"Константин Циолковский. Какой тип школы желателен " - читать интересную книгу автора

Константин Эдуардович Циолковский

Какой тип школы желателен?
(1918 г.)
Настоящая школа должна бы быть общежитием, окруженным возделанной землей:
садами и полями. Труд физический должен чередоваться с умственным, искусство
жизни с наукой. Земледелие и ремесло послужили началом наук и искусств.
Пусть также будет и в школе.
Лето посвящается земледелию и часу, другому научных бесед. К осени немного
са-мых простых ремесел, близких к потребностям учащихся и 2, 3 часа науки
ежедневно. Зи-мой - то же, все в очень умеренной степени, чтобы не надорвать
молодых сил. Отсутствие насилия, страха, угроз, наказаний, угрюмого
настроения есть показатель того, что все идет благополучно.
Жизнь обществом по необходимости возбудит и социальные вопросы. Учителя их
поднимут и будут решать практически и теоретически. Много лекций будет
посвящено со-циологическим опытам. Ремесла будут живым основателем
технологии, земледелие и садоводство - таким же основанием биологии. Вся
жизнь будет основанием науки. Строгой системы в преподавание не нужно: надо,
напротив, пользоваться настроением, обстоятельства-ми и желаниями. Однако в
общем, как учителя, так и учащиеся должны, в конце концов, расположить свои
знания в систематическом порядке. Порядок этот состоит в движении науки от
простого к сложному.

ШКОЛА

Главная цель школы - научится жить: т.е. уметь добывать необходимое для
жизни, знать наиболее разумные общественные отношения, понимать лучшее
социальное устройст-во, быть гражданином. Остальное все усваивается по
силам, способностям и желаниям каждого.
Система наук для кого бы то ни было, для школы всякой системы
располагается так:
А. Основы мышления: время, пространство, материя и чувствительность
(приятное и неприятное, горе и радость).
Б. Математика или логика, проницающая все науки от начала до конца.
В. Науки общие.
1. Протяжение или геометрия.
2. О силах, равновесии и движении, или механика. Сюда, напр. относится
учение о жидкостях, газах, звуке.
3. Теплота.
4. Свет.
5. Магнетизм.
6. Электричество.
7. Химия.
8. Радиология.
9. Биология.
10. Человек и его свойства.
11. Социология.
Описательные науки.
1. Наука, касающаяся земного шара.
2. Астрономия.