"Юрий Томин. Борька, я и невидимка " - читать интересную книгу автора

"Шмель, ты почему разгуливаешь во время урока?" - спросит Вера
Аркадьевна.
"За мелом", - ответит Костя.
"Ах, за мелом, - скажет Вера Аркадьевна. - Так вот..."
И Вера Аркадьевна уведет его в кабинет. Она будет говорить о том, что
миллионы людей трудятся для того, чтобы Костя мог учиться; и о том, что она
не знает, как быть с ним дальше; о том, наконец, что в его возрасте она
готовила бы себя к полету на ракете, а он, способный, но лентяй, не хочет
учиться. Вера Аркадьевна была уверена в том, что все ученики, даже девочки,
мечтают улететь на ракете.
И все это было правильно, все говорилось уже в сотый раз. И отвечать
было нечего.
Говорят, что перед смертью человек за одну секунду вспоминает всю свою
жизнь. Костя сделал три шага, и вспоминать было уже нечего. Все пронеслось
перед глазами в одно мгновение...
- Шмель, так какой же корень у кукурузы?
Костя прекрасно знает, что мочковатый. У всех у них: у кукурузы, у
ржи, у пшеницы - мочковатые корни.
Мочковатый - это значит: как мочалка, как старый, растрепанный веник,
как борода у козла, как щупальце осьминога. Триста слов может сказать Костя
про этот корень. Четыреста! Но среди них нет того, которое нужно. Он знает,
и учительница ботаники знает, что он знает. И все ребята знают - второй
урок ходят по рукам высохшие ломкие стебли. А у Шмеля просто язык не
поворачивается повторить это слово в десятый раз. И он говорит:
- Висюльками.
Ребята только этого и ждали. Они смеются. В руках учительницы
вздрагивает сухой кукурузий скелет.
- Шмель, будешь стоять за партой до конца урока. Пусть на тебя
полюбуются твои товарищи.
- Но ведь правда же - висюльками, - говорит Костя уже серьезно,
изумленный нечаянным открытием: это ведь очень точно - висюльками.
Ребята опять смеются. Они знают Костю. Они уже привыкли и смеются
раньше, чем Костя открывает рот. И, сами того не желая, они толкают Костю в
пропасть.
- А теперь, Шмель, ты будешь стоять до конца урока у двери.
Костя идет к двери. Вика Данилова смотрит на него с ужасом, как на
прокаженного. Урок продолжается. Половина класса смотрит на учительницу,
половина следит за Костей: что он будет делать?
И в самом деле, не стоять же так просто.
Костя слюнит палец и от глаза вниз по щеке проводит мокрую полосу. Это
значит, у него текут слезы. Еще раз проводит - теперь он уже рыдает, даже
вздрагивают плечи и морщится нос. Костя рыдает, а ребята хохочут. Им-то
что?
- А теперь, Шмель, ты будешь стоять до конца урока за дверью, -
говорит учительница, не оборачиваясь.
Костя выходит и слышит за спиной постепенно затихающий смех. Но стоять
у двери - безумие: может пройти завуч или даже директор. И Костя
отправляется в далекий путь до уборной на втором этаже. Теперь он смотрит
на дверь с сине-белой табличкой, и ему кажется, что какие-то звенящие нити
тянутся от него к этой двери. Она обязательно откроется... Вот сейчас! Еще