"Д.Л.Спивак. Лингвистика измененных состояний сознания" - читать интересную книгу автора

восприятием схемы тела. После этого наступало тяжелое оглушение и испытуемый
переходил в сопор - состояние почти полного отсутствия реакций и сведения
сознания к действию простейших рефлексов с постепенным развитием арефлексии,
атонии и анестезии. Вслед за этим наступало прекоматозное и коматозное
состояние, что служило поводом для прерывания лечебного действия препарата.
При возвращении в нормальное состояние испытуемые проходят в обратном
порядке эти же основные стадии.


24

Следует подчеркнуть, что все науки о мышлении в принципе сходятся в
существовании и закономерном чередовании описанных стадий распада мышления
[39, с. 13-16; 47, с. 20, 42, 55; 56, с. 738; 90, с. 34-35; 147, с. 750; ср.
91, 76-86; 120]. В дальнейшем изложении сомноленция, легкое, среднее и
тяжелое оглушение, сопор и прекоматозное состояние сокращенно обозначаются
соответственно как стадии А, Б, В, Г, Д и Е. Заметим сразу, что при анализе
по всем индексам нашего теста нисходящего (от нормы - к коме) и восходящего
(наоборот) процессов изменения языковой способности нами не было найдено
между нами никаких существенных различий, что согласуется с полученными по
психологическим и физиологическим методикам другими исследователями
результатами [ср. 90, с. 208]. Поэтому далее диссолю-ция языка
рассматривается независимо от ее направления (подробнее см. [77, с. 148]).
Каждый препарат характеризуется своим временным графиком прохождения
выделенных состояний. Так, при действии инсулина время нисходящей диссолюции
сознания весьма велико, составляя соответственно 0.5, 1, 2, 3, 4 и 4.2 ч
после введения препарата (через 3 - 4 дня после достижения первого шокового
состояния). При действии же кетамина, напротив, наиболее длительным, а
следовательно удобным для наблюдения является процесс восходящего развития
языка от стадии Е до А и фона, наступающие обычно соответственно через 1,
1.2, 1.3, 1.5, 1.6, 2 и 2.2 ч после введения препарата. Мы обратились к
больным, проходящим курс фармакотерапии при помощи средств, воздействие
которых на организм качественно различно, и вместе с тем все они действуют
не на локальные зоны мозга, а на весь организм в целом. Так, инсулин
воздействует на такую важнейшую для организма систему, как сахарный баланс.
Вызываемое здесь сахарное голодание клеток мозга (гипогликемия) однозначно
связано с филогенетическим возрастом последних: чем они моложе, тем
интенсивнее в них процессы обмена, а следовательно - чувствительность к
гипогликемии. В основе действия кетамина лежит его влияние на
холинореактивные системы, вообще первичные для всех процессов в нервной
системе человека [24; 152, с. 100], и так далее. С нашей точки зрения,
анализ лишь такого целостного, опосредованного всем организмом человека
воздействия на мышление и речь может дать конструктивные результаты в
исследовании языковой способности, "разлитой" по всему мозгу и тесно
связанной с функционированием всего организма.
Первая часть нашей задачи - установление основных качественных различий
в построении языковой способности на разных стадиях диссолюции - была
выполнена сначала на материале каждого из исследованных препаратов, а затем
объединена. Очевидно, здесь следовало опираться на роль коммуникативной и
экспрессивной функций языка [52, с. 36]. Учитывая установленную в