"Светлана Славная, Анна Тамбовцева. Три девицы под окном..." - читать интересную книгу автора

- Подожди, подожди. - Иван почувствовал некоторое головокружение,
представив, как скопища учеников наперегонки пожирают испещренные буквами
страницы. - При чем здесь пищевая промышленность?
- Тоже мне историк, забыл, что на рубеже тысячелетий книги были совсем
другими? - засмеялся над Олегом Аркадий. - Вот, смотри, это новинка! - Он
протянул Птенчикову довольно крупную таблетку в блестящей упаковке. -
Сборник поэзии двадцать второго века.
- Вы хотите сказать, что дети действительно их... глотают?
- И не только дети. Но, разумеется, леденцы гораздо вкуснее, и многие
книги остаются невостребованными. Комитет по образованию даже принял решение
прививать любовь к литературе в младенчестве. Медики разработали прививку и
опробовали ее на отряде добровольцев (разумеется, более сознательного
возраста). Эффект проявился, но возникло большое количество осложнений.
Кто-то чересчур погрузился в мир фантазий, кто-то впал в книгозависимость,
некоторые принялись изъясняться рифмами, а кое-кто - сплошными метафорами.
Попробуй-ка разбери, что такой человек имеет в виду!
Птенчиков почесал подбородок:
- А в каком виде вы потребляете математику? Физику? Химию? И, извините,
зоологию?
- О, тут разработано надежное программное обеспечение. Компьютер
тестирует природные склонности ученика и, запечатлев в его сознании общую
картину знаний, разрабатывает индивидуальную программу по выбранной
специальности. Директор школы тщательно следит за исправностью компьютеров.
Некоторые ученики так и норовят запустить новый вирус и устроить себе
каникулы!
- Значит, из живых людей во всей школе остался лишь директор? Даже
уборщиц нет - сплошные роботы...
- Почему же? Существует еще команда тренеров. Компьютер в футбол играть
не научит, а без спорта в наше время жить нельзя, никакие витамины не
спасут.
Птенчиков удрученно покачал головой:
- Тогда мне остается лишь спрятаться в лесу и писать мемуары о своих
учениках. Может быть, кто-нибудь когда-нибудь их... проглотит.
Новая система образования произвела на Ивана впечатление отталкивающее.
"Мало знать содержание книги! - размышлял он в раздражении. - Книгу нужно
осмыслить, прочувствовать... прожить, наконец! Именно умением чувствовать,
переживать и сопереживать человек отличается от компьютера. А еще - наличием
фантазии. Странные люди: берегут возможность мечтать, не пуская друг друга в
будущее, и тут же убивают в себе саму способность мечтать!"
Птенчиков покинул стены Института истории и направил требовательный
взгляд учителя на ставшее ему современным общество будущего. Худшие
предположения оправдывались. Воспитанные компьютерами люди отличались
прагматизмом. Они мало общались, мало смеялись и вообще редко испытывали
сильные эмоции. Исключение составляли, пожалуй, сотрудники ИИИ, постоянно
подвергающиеся воздействию иных эпох. На фоне технического прогресса и
расцвета точных наук бросалось в глаза увядание искусства. Компьютер заменил
художнику кисти и краски, синтезатор мгновенно предлагал композитору десяток
вариантов развития музыкальной фразы, театры перестали существовать, а
литература старалась развивать всё более удобоваримые жанры, приятные для
пищеварения.