"Александр Шленский. Эффект Заебека" - читать интересную книгу автора

тайным поклонником смерти. Он был к тому же весьма любознательным учеником,
правда с одной существенной оговоркой: его почти не интересовали такие
знания, которые нельзя было применить сразу после урока. По этой причине
история, география и обществоведение не были в числе любимых Витиных
предметов. Зато никто из одноклассников не знал лучше Вити химию и физику.
Витя постоянно что-нибудь изобретал. Нельзя сказать чтобы изобретения эти
сослужили хоть какую-то пользу изобретателю или кому либо еще. Как правило,
все эти изобретения либо взрывались чуть ли не в руках изобретателя, либо
горели, светясь ярким цветным пламенем, либо ездили вкривь и вкось по столу
или иной ровной поверхности, либо плавно летали под школьным потолком, либо
мигали лампочками и издавали мерзкие звуки.
Витя очень сетовал, что самые лучшие свои изобретения он не может
претворить в жизнь из-за того что естественные законы этому препятствуют. К
числу таких изобретений относился например прибор для мгновенного охлаждения
предметов, черная лампочка, при включении которой все вокруг погружается во
тьму, карманный телескопический лом, который можно вынуть из кармана,
раздвинуть, как антенну, подолбить что-нибудь, а потом собрать и сунуть
обратно в карман, а также мясорубка, которая в зависимости от направления
движения шнека может смалывать мясо в фарш или наоборот восстанавливать
смолотый фарш в цельное мясо, а еще - электронный микроскоп с цветным
изображением, а еще вентилятор для развития быстроты реакции - с
выключателем, расположенным на лопасти.
Однажды, когда Витя учился уже в восьмом классе, ученикам неожиданно
отменили уроки и отправили домой на час - переодеться в парадную форму.
Оказалось, что известный академик Клюшкин-Перхунов приехал в Бурчанск по
семейным делам и неожиданно решил навестить родную школу. Встреча со знатным
земляком очень понравилась ученикам. Маленький подвижный старичок совсем не
задавался и не чванился. Он задавал ученикам множество вопросов про их учебу
и жизнь и сам отвечал на вопросы: почему муха умеет ходить по стене, а кошка
нет, зачем американцы изобрели атомную бомбу, можно ли скрестить кита и
носорога, что такое "экслибрис"... Дети любят задавать детские вопросы. Витя
тоже задал свой вопрос:
- Иван Арсентьевич, скажите, а откуда берутся изобретения и открытия?
Известный академик неожиданно встал со скрипучего деревянного
учительского стула и взволнованно заходил перед доской, потирая маленькие
сухие ручки:
- Вы знаете, молодой человек, а ведь и я тоже всю жизнь думаю, откуда
берутся открытия и изобретения. И вы знаете, согласно одной из современных
теорий, человек ничего нового не открывает и не изобретает. Он только
повторяет природу, то есть то, что уже существует. Главное - уметь увидеть в
природе то, что до тебя еще никто не видел и сделать так, чтобы это смогли
увидеть все. Вот это, пожалуй, и есть открытие.
Витя подумал и покачал головой:
- Ну, Вы наверное, про Ньютона думали, которому закон всемирного
тяготения на голову упал. А вот Бетховен где увидел в природе Лунную сонату?
Известный академик внимательно посмотрел Вите в глаза, затем глянул в
журнал и неожиданно назвал его по имени отчеству:
- Видите ли, Виктор Витальевич, Вы сейчас задали мне чрезвычайно
интересный и спорный философский вопрос. Я могу ответить на него
приблизительно так: природа - это не только то что вне человека, но и то,