"Борис Сергеев. Как мозг учился думать " - читать интересную книгу автора

Обычно используют длинные серии и совершенно не заботятся о том, чтобы
количество вспышек было всегда одинаковым. Когда впервые начали применять
короткие серии с постоянным числом раздражителей, ученых ожидал сюрприз. При
изучении электрических реакций мозга на короткую серию из пяти одинаковых
звуков было обнаружено, что уже после нескольких ее применений только первый
звук серии сохранял способность вызывать сильную электрическую реакцию. На
второй, третий и четвертый звук электрическая реакция становилась
незначительной, писчики осциллографа вырисовывали крохотные зубцы.
Собственно, так и должно было произойти, это подмечали и раньше. Неожиданной
оказалась реакция на пятый звук. Она опять значительно возрастала.
Почему так происходит, ученым пока не понятно. Интересно другое. Если
пятый звук всегда вызывает значительную электрическую реакцию, значит,
собачий мозг каждый раз подсчитывает звуки. Попробовали применить серии из
другого количества раздражителей - тот же результат. Если их было три,
писчик на третий звук чертил большой зубец, если десять - на десятый.
Значит, собака способна считать, и, смотрите, не до шести-семи, как галки и
попугаи, а даже до десяти. В общем, это понятно, собаки должны быть умнее
птиц.
Самые развитые животные нашей планеты, несомненно, - обезьяны.
Американский ученый X. Фестер решил выяснить, какие из них могут получиться
математики, способны ли они осуществлять точную количественную оценку
окружающих предметов. В его лаборатории жили шимпанзе Деннис, Элизабет и
Марджи. Обезьянам было по три года. Для шимпанзе это уже юношеский возраст,
самая пора для школьных занятий. Из трех учеников сносные математические
способности обнаружились лишь у Денниса и Марджи. Элизабет за
систематическую неуспеваемость пришлось сначала оставить "на второй год", а
затем и вовсе исключить из школы.
Занятия в обезьяньей школе сводились к тому, чтобы научить шимпанзе
подсчитывать количество нарисованных предметов: кружочков, треугольников,
квадратиков и "записывать" результат подсчета. Почему-то Фестер решил, что
десятичная система чисел, которой обычно пользуемся мы, будет слишком сложна
для обезьян, и решил обучить их двоичной системе, на которой осуществляют
математические операции электронно-счетные машины. В двоичной системе лишь
две цифры - 0 и 1, - потому ее и называют двоичной. Первоклассники уже через
несколько недель отлично пишут палочки и нолики. Обезьян этому научить
трудно. Пришлось прибегнуть к хитрости. Шимпанзят научили зажигать и гасить
лампочки. Зажженная лампочка означала единицу, выключенная - ноль. Вот как
выглядят числа в двоичной системе и в "записи" обезьян с помощью горящих и
выключенных лампочек. На рисунке горящие лампы обозначены светлыми
кружочками, выключенные - черными.
В обезьяньей школе было пять классов. В первом классе шимпанзе учились
узнавать числа и пользоваться ими. На парте перед обезьяной размещены три
группы лампочек, по три лампы в каждой. Выключателей к ним здесь нет, они в
кабине экспериментатора. Ученый включает одну, две или три лампочки средней
группы, а потом точно такую же комбинацию набирает для одной из боковых
групп, а для другой подбирает иную, новую комбинацию. Теперь нажатием ручки
общего рубильника ученый подает ток на среднюю группу, и заранее включенные
лампочки загораются. Остальные два рубильника у обезьяны на парте. С их
помощью она должна подать ток на лампочки правой и левой групп, а когда они
зажгутся, сравнить их с лампочками средней группы и выбрать ту, которая с