"Борис Сергеев. Как мозг учился думать " - читать интересную книгу автора

Настойчивые, но случайные попытки не гарантируют успеха. В конце концов
может наступить такой момент, когда энергия животного иссякнет. Тогда оно
временно прекратит дальнейшие попытки. Вот тут-то и начинается чисто
логическая стадия решения задачи. Впервые на это обратил внимание немецкий
ученый В. Келер.
Свои эксперименты Келер осуществлял на человекообразных обезьянах -
шимпанзе. Обезьяне даваласьзадача - достать гроздь бананов, подвешенную к
потолку клетки. Единственная возможность полакомиться фруктами - составить
из ящиков, находящихся тут же, пирамиду и, забравшись на нее, дотянуться до
бананов. Келер описал в своей книге, как озадаченный им шимпанзе, испробовав
все пришедшие ему в голову способы, досыта попрыгав и истощившись,
притулился в углу клетки и после некоторого "раздумья" поставил ящик на
ящик, изловчился, вспрыгнул на шаткое сооружение и шлепнулся на пол с
наградой в руке.
Келер придумал много замысловатых задач для своих обезьян и в
результате пришел к выводу, что животные могут решать такие трудные проблемы
путем простого "рассуждения", благодаря "проникновению в сущность проблемы",
и для этого им не нужно иметь предварительный опыт или прибегать к методу
"проб и ошибок". Все необходимые "пробы" она может сделать "в уме".
Решения логических задач по способу своих обезьян Келер назвал
"инсайтом", что в переводе на русский язык означает "озарение". Оно
наступает в результате обдумывания существующей ситуации. Естественно,
животное много раз может прибегнуть к обдумыванию, всякий раз проверяя
пришедшие ему в голову идеи, пока проблема не будет решена. Каждый по себе
знает, как редко нас озаряют стоящие идеи. Вряд ли озарение посещает
животных чаще.
Инсайт, способность животных обдумывать возникшую проблему, вызвал
бурную реакцию ученых. У Келера нашлись горячие поклонники и
безапелляционные противники. Опыты многократно проверялись на самых
различных животных и подтвердили, что мозгу животных присущи такие процессы,
которые мы с полным основанием можем назвать обдумыванием. Однако, чтобы
тебя посетило озарение, нужно иметь богатый опыт. Если маленького
шимпанзенка с первых дней жизни воспитывать в такой обстановке, где нет
подвижных предметов, которыми обезьяна могла бы манипулировать, брать в
руки, перемещать в пространстве, если она не видела, как это делают люди,
если она не знает и о том, что ящики могут быть передвинуты, разве ей пришел
бы в голову подобный выход из создавшегося положения?
Так что же такое озарение? Оказывается, это одна из форм обучения,
способность переносить имеющийся опыт или его элементы в новую обстановку и
использовать его для решения возникшей задачи, то есть умение
воспользоваться накопленными ранее ассоциациями и условными рефлексами в
совершенно незнакомой обстановке.
Сейчас для изучения озарения чаще других используют задачи с поиском
пути в сложном лабиринте. Сначала крысе дают возможность детально
ознакомиться с лабиринтом, отыскать из него выход, а потом в очередной раз,
перед тем как запустить туда подопытное животное, убирают одну из
перегородок, значительно укорачивая и упрощая путь к выходу. Если у крысы
есть общее представление о лабиринте и умение применять свои знания, она
непременно воспользуется вновь появившимся проходом. Этот способ решения
задачи и называют "озарением", даже если, перед тем как свернуть на новую