"Жан-Поль Сартр. Детство хозяина" - читать интересную книгу автораТем не менее надо было принимать решение: Люсьен намерен положить конец
своим колебаниям 30 сентября. Последующие дни были крайне тяжелыми; несомненно, кризис был спасительным, но он требовал от Люсьена такого сильного напряжения, что Люсьен опасался, что в один прекрасный день он сломается, как стекло. Он больше не смел коснуться револьвера, он ограничивался тем, что выдвигал ящик и, приподняв комбинации матери, подолгу созерцал это маленькое, холодное, как лед, и упрямое чудовище, которое забилось в ямку из розового шелка. Однако, решив принять жизнь, он ощутил острое разочарование и по чувствовал, что ему нечем заняться. К счастью, его поглотило множество забот, связанных с началом учебного года: родители определили его в лицей Святого Людовика, в подготовительный класс, для поступления в Центральную Школу. Он стал носить красивую фуражку с красным околышем и эмблемой Школы и распевал: Поршень двигает машины, Поршень двигает вагоны... Новое звание ?поршня│2 переполняло Люсьена гордостью; к тому же его класс не был похож на другие классы, у него имелись свои традиции и свой ритуал; он представлял собой силу. Например, было принято, чтобы за четверть часа до окончания урока французского языка кто-то вдруг громко спрашивал: ?Сирар│3 ? это кто такой?│ ? и все тихо отвечали: ?Дурак сплошной!│ После чего тот же голос продолжал: ?Агро│4 ? это кто такой?│ ? и ему отвечали громче: ?Дурак сплошной!│ Тут господин Бетюнь, который очень плохо видел и носил черные очки, устало просил: ?Замолчите же, господа!│ На несколько мгновений воцарялась абсолютная тишина, ученики заговорщически переглядывались, и кто-то выкрикивал: ?Ну а ?поршень│ ? кто такой?│, и весь класс ревел: ?Это парень мировой!│ В эти минуты Люсьен чувствовал себя различных происшествиях дня, и, когда он говорил: ?И тут весь класс заржал...│ или ?Весь класс решил объявить Мэрине бойкот│, слова, вылетая у него изо рта, согревали нTбо, как глоток алкоголя. Однако первые месяцы были очень трудными: Люсьен плохо справлялся с заданиями по математике и физике, да и его товарищи не были лично ему столь уж симпатичны: они были стипендиаты, в большинстве своем зубрилы, люди неопрятные, с дурными манерами. ?Среди них нет ни одного,? сказал он отцу,? с кем мне хотелось бы подружиться│.? ?Стипендиаты,? задумчиво ответил господин Флерье,? представляют собой интеллектуальную элиту, и все-таки из них получаются плохие шефы: они пропустили в жизни важный этап│. Люсьен, услышав о ?плохих шефах│, ощутил неприятное покалывание в сердце и снова решил покончить с собой в ближайшие недели; но он уже не был охвачен тем восторгом, как во время каникул. В январе новый ученик по фамилии Берлиак поверг в смятение весь класс: он носил приталенные модные пиджаки зеленого или сиреневого цвета, воротнички с округлыми уголками и брюки, словно с рекламных картинок портных,? такие узкие, что все удивлялись, как он вообще мог их натянуть. Сразу же он оказался худшим учеником класса по математике. ?Мне на это плевать,? заявил он,? я литератор и математикой занимаюсь для умерщвления плоти│. Через месяц он покорил весь класс: он раздавал контрабандные сигареты и сказал, что имеет женщин, даже показал письма, которые они ему писали. Весь класс решил, что он ? потрясный парень и лучше его не трогать. Люсьена сильно восхищали его элегантность и манеры, хотя Берлиак относился к нему снисходительно и называл ?сынком богачей│. ?В конце концов,? заметил как-то Люсьен,? все-таки лучше, что я не сынок бедняков│. Берлиак |
|
|