"Артур Сэлинджэр. Лапа-растяпа." - читать интересную книгу автора - А я тут при чем? - сказала она.
Мэри Джейн обернулась к Рамоне. - Ах, поняла! Ты просто придумала себе маленького мальчика Джимми. Какая прелесть! - Мэри Джейн приветливо наклонилась к Рамоне: - Здравствуй, Джимми! - сказала она. - Да разве он станет с тобой разговаривать! - сказала Элоиза. - Рамона, ну-ка, расскажи Мэри Джейн про Джимми. - Что про Джимми? - Не вертись, стой прямо, слышишь... Расскажи Мэри Джейн, какой он, твой Джимми. - У него глаза зеленые, а волосы черные. - Еще что? - Папы-мамы нет. - Еще что? - Веснушек нет. - А что есть? - Сабля. - А еще что? - Не знаю, - сказала Рамона и снова стала почесываться. - Да он просто красавец! - сказала Мэри Джейн и еще ближе наклонилась вперед. - Скажи, Рамона, а Джимми тоже снял ботинки, когда вы пришли? - Он в сапогах, - сказала Рамона. - Нет, это прелесть! - сказала Мэри Джейн, обращаясь к Элоизе. - Тебе хорошо говорить. А мне целыми днями терпеть. Джимми с ней ест, Джимми с ней купается, Джимми спит на ее кровати. Она и ложится-то с Мэри Джейн сосредоточенно закусила губу, выражая полное восхищение, потом спросила: - Откуда она взяла это имя? - Джимми Джиммирино? Кто ее знает! - Наверно, так зовут какого-нибудь соседского мальчишку? Элоиза зевнула и покачала головой. - Нет тут никаких соседских мальчишек. Тут вообще ребят нету. Меня и то зовут "соседка-наседка", конечно, не в глаза, а... - Мама, можно поиграть во дворе? - спросила Рамона. Элоиза покосилась на нее: - Ты же только что пришла. - Джимми хочет туда. - Это еще за чем? - Саблю забыл. - О черт, опять Джимми, опять эти дурацкие выдумки. Ладно. Ступай. Ботинки не забудь. - Можно возьмить это? - Рамона взяла обгорелую спичку из пепельницы. - Взять, а не "возьмить". Бери. На улицу не выходи, слышишь? - До свидания, Рамона! - ласково пропела Мэри Джейн. - ...свиданя. Пошли, Джимми! Элоиза вдруг вскочила, покачнулась: - Дай-ка твой стакан! - Не надо, Эл, ей-богу! Меня ведь ждут в Ларчмонте. Мистер Вейнбург такой добрый, я никак не могу... |
|
|