"Андрей Николаевич Сахаров. Исторические портреты: 1762-1917, Екатерина II - Николай II ("Романовы" #2) " - читать интересную книгу автора

чтению книг, и это стало ее духовной потребностью на всю жизнь. Сперва, как
и большинство девушек того времени, она читала любовные французские романы,
но со временем на ее столе оказались книги вполне серьезные. Это были
сочинения французских просветителей - истинных властителей дум тогдашней
интеллектуальной Европы. Поначалу книги попадали к Екатерине случайно, но,
начав читать их, она увлеклась и со временем стала целенаправленно
выискивать сочинения полюбившихся авторов. Книги великих французов -
Монтескье, Вольтера, Дидро и других - наполнили ее голову непривычными
мыслями, перевернули ее представления о мире. Она обратилась к трудам по
юриспруденции, истории европейских стран, экономике*. Подобного рода
сочинений в России в то время практически не существовало, и если они и
попадали к Екатерине, то, видимо, нерегулярно. Она искренне интересовалась
страной, в которой волею судьбы оказалась, использовала всякую возможность
во время путешествий в Москву, Киев, Троице-Сергиев монастырь, чтобы узнать
побольше, и расспрашивала всех, кого могла, об обычаях, традициях, истории
России. А ведь в это время еще живо было немало тех, кто помнил Петра
Великого и его преобразования, события Северной войны, царствование Анны
Иоанновны и прочее. Так постепенно у Екатерины сложилось, с одной стороны,
вполне определенное мировоззрение, в основе которого были идеи
просветителей, и, с другой, представление о России, где, как ей казалось,
эти идеи могли быть использованы с большой пользой. Наблюдая же вблизи
процесс управления страной при Елизавете Петровне, она со свойственной ей
проницательностью замечала удачи и промахи правительства, его успехи и
просчеты и пришла к убеждению, что, если бы власть оказалась в ее руках, она
бы знала, что и как делать, а результаты ее правления были бы гораздо более
основательны.
______________
* Среди прочитанных Екатериной книг были диалоги Платона, "Анналы"
Тацита, "Церковная история" Ц. Барония, "История Германии" Барри,
Энциклопедический лексикон П. Бейля и др. Позднее она познакомилась с книгой
Ч. Бекариа "О преступлениях и наказаниях", с трудами английского юриста У.
Блэкстоуна. Однако своим учителем она называла Вольтера.

Читать Екатерине не мешали, ибо в этом Елизавета, сама чтением не
увлекавшаяся, не видела ничего опасного. Но от великой княгини ждали, что
она принесет царскому роду наследника. Год шел за годом, а брак Екатерины и
Петра Федоровича оставался бездетным. В своих мемуарах Екатерина откровенно
дает понять, что на протяжении первых лет супружества Петр не только играл в
куклы в постели жены, не только заставлял ее выслушивать бесконечные
монологи на военные темы, придумывая фантастические истории о своих подвигах
на полях сражений, заставлял ее разучивать ружейные приемы, пьянствовал и
открыто волочился за другими женщинами, но и попросту не был мужчиной. В
1750 г., когда приставленная к Екатерине М.С. Чоглокова от имени императрицы
обвинила ее в отсутствии детей, великая княгиня отвечала, что, будучи уже
пять лет замужем, она до сих пор сохранила девственность. Медицинское
обследование подтвердило ее слова и выявило, что причина была в великом
князе. Источники сохранили сведения о некоей операции, которая была ему
сделана, и спустя некоторое время, 20 сентября 1754 г., Екатерина наконец
разродилась сыном.
Происхождение Павла всегда волновало историков. Дело в том, что в