"Магда Сабо. Скажите Жофике " - читать интересную книгу автора

доску.
- Сбивал - слегка, - подчеркивала учительница примеры уподобления.
Жофика перевела глаза с доски на нее, и Марте показалось, что девочка
даже не слышит того, что она говорит. - "Чуть было не сшиб цыпленка, -
продолжала диктовать Марта. - Испуганная птица вскочила на сапог дяди
Пишты". В этом предложении также имеется уподобление. Подчеркни его,
пожалуйста.
Жофика продолжала неподвижно стоять у двери. "Терпение, - говорила
себе Марта Сабо. - Ее занимает что-то постороннее. Она занята, очень
занята. Но что это может быть? Ведь пока я не начала диктовать, все шло
хорошо, девочка радовалась, что понимает материал".
- Укажи глухие согласные, - сказала она громко, не подымая глаз от
тетради, чтобы не смущать ученицу.
- Кет, хет, сюч, пуфф! - выпалила Жофи, и они обе рассмеялись, до
того эти слова, так вот, рядышком, показались забавными.
Марте Сабо вдруг вспомнилась статья Юдит Надь об ошибочности
мнемонических методов преподавания грамматики, практикуемых отдельными
учителями, о роли сознательного мышления в деле усвоения учебного
материала. Нет, когда они проходили слова "кет, хет, сюч, пуфф", еще
все шло хорошо. Это началось с диктовки. Видимо, для Марты так и
останется тайной, что отвлекло вдруг внимание девочки. Ну да все равно.
Она и так за один сегодняшний урок усвоила больше, чем за шесть недель
учебного года. Будет на первый раз. Пусть идет домой и отвлечется
немного.
Жофика собрала вещи. В зале было душно: из-за уличного шума
пришлось закрыть окна. Залетевший шмель, жужжа, бился о стекло.
- К четвергу выполнишь третье упражнение, - сказала учительница.
Жофи почтительно закивала, отметив в книге домашнее задание. Конечно,
так она и выполнит его! Да ее ноги здесь больше не будет! - Ты можешь
дома докончить и тот текст, про дядю Пишту. Подчеркни в нем цветным
карандашом уподобления. Просмотри еще раз фонетические правила, потом
напиши шесть примеров на полное уподобление. И чтобы примеры тоже были
про дядю Пишту. Бедняга, я имею в виду нашего, школьного, дядю Пишту,
не скоро сможет он снова сбивать вишни. С тех пор, как я работаю в этой
школе, он впервые слег.
Нашла! Нашла случайно, как это бывает с учеными во время
бесчисленных экспериментов: великое открытие, жизненно важное решение
приходит порой внезапно, в тот момент, когда его меньше всего ожидаешь.
Глаза девочки, сонные, ничего не выражающие, отчужденные глаза, вдруг
ожили. Жофика повернулась на каблуке и прижала руку к груди. "Я ничего
не должна замечать, - думала Марта Сабо. - Если она увидит, что я
поняла, то испугается и тогда всему конец. Но какое она имеет отношение
к Понграцу? А что дело в нем, нет сомнения. Она не знала, что он болен,
это ясно, но обрадовала ее эта весть или огорчила - не могу понять".
Поднявшись, Марта закрыла книгу.
- Да, нет ничего хуже болезней, - проговорила она, не глядя на
Жофику. - В особенности если человек одинок и никто не уделяет ему
внимания. Передай маме привет, скажи, что сегодня у нас все шло
прекрасно.
Жофи попрощалась. Марта, закрывая класс, глазами следила за