"Фриц Риман. Основные формы страха " - читать интересную книгу автора

частую смену обстановки и обилие впечатлений (например, длительный громкий
шум от включенного радио или телевизора, яркое освещение в часы, когда
наступает время сна, частые беспокоящие ребенка раздражения и т. д.). Такая
нестабильность окружения ребенка и беспокойство его матери одновременно
обрушиваются на него, отвергая при этом его потребность в покое и
исключительности. При этом затрудняется обслуживание ребенка и развитие его
собственных импульсов, что приводит к тому, что ребенок отказывается от
ухода за ним, замыкается, испытывает страх, перевозбуждается. Кроме того,
такие средовые факторы приводят к чрезмерной требовательности и, вследствие
этого, шизоидизации ребенка, так как ему не представляются возможности для
органичного, гармоничного развития. Создаются условия, при которых ребенок
принужден лавировать между трудностями в своем развитии и незрелостью, что
делает его неподготовленным к тяготам реальной жизни. Он должен таким
образом чувствовать настроение и понимать ситуацию, чтобы снять
напряженность и уменьшить изменчивость гнетущей его атмосферы, для чего он
нередко принимает на себя роль родителей, поскольку не находит у них никакой
поддержки. Этому обычно предшествует чрезмерная требовательность родителей,
из-за которой он берет на себя роль взрослого, который должен думать, быть
посредником, понимать и сглаживать конфликты и в глазах которого посторонние
живут гораздо более естественной, натуральной жизнью, чем он сам. Их
обделили в детстве или их сущностные корни недоразвиты, их безопасность и их
жизненное самоощущение покоятся на хрупкой основе. Мир так устроен, что мы
одерживаем победу над драконом, проникшим в наше естество, оставаясь при
этом невредимыми, несмотря на свою незащищенность и уязвимость. Что же
делает нас невредимыми? Очевидно, что если такая защищенность недостижима,
то следует существовать в этом мире анонимно, надевая на себя
шапку-невидимку. Эта шапка-невидимка - тот гладкий и чистый фасад, за
который никто не может проникнуть, и посторонние не знают, что происходит за
этим фасадом. Насколько соответствующие чувства не удается скрыть, настолько
развивается способность сознательно ими управлять, дозировать их.
Рефлекторно или путем сознательного обучения эти чувства допускаются или
отменяются, но ни в коем случае не оставляются на произвол судьбы в случае,
если они могут представлять опасность для личности шизоида. Когда подруга
одной юной пациентки сообщила ей о том, что родители той жаловались ей на
холодность и враждебность дочери, девушка, немного подумав, сказала:
"Хорошо, я выключу свою ненависть", после чего ее поведение по отношению к
родителям стало еще более отстраненным и независимым. Мы присоединяемся к
мнению о том, что взрослые имеют определенную границу толерантности в
отношении внешних впечатлений. Так, из опросов людей в разных странах
известно, что они уменьшают шум или выключают свет, для того чтобы создать
соответствующие условия для сна; длительное одиночество или пребывание в
темноте вызывают аналогичные действия по преодолению этих превышающих
толерантность человека факторов. Естественно, что границы толерантности для
маленького ребенка значительно уже. Для развития личности имеет особое
значение то, вскармливается ли ребенок грудью или искусственно питается из
бутылочки. Постоянный возврат к матери, их взаимная интимная радость при
кормлении грудью не только дает ребенку возможность постепенно знакомиться с
персоной, которая надежно обеспечивает удовлетворение его потребностей, но
является первым уроком человека в обретении им надежды, благодарности и
любви. Ребенка, находящегося на искусственном вскармливании ("бутылочное