"Григорий Рейнгольд. Школа выживания или Еще не все потеряно" - читать интересную книгу автора

школе информатику. Уже через год несколько учеников достигли такого
уровня, что я оформил их к себе на работу лаборантами-программистами... В
это время мы и вспомнили о том, что производительный труд - это еще не
все. Многие ребята, по моему совету прочитавшие "Педагогическую поэму",
сами поставили вопрос о преобразовании нашего кружка по информатике в
нечто большее, в самоуправляющийся коллектив, члены которого, наряду с
работой, которая уже велась, занимаются разнообразной художественной
самодеятельностью и наукой. Сказать по правде, планы были довольно
туманные, чего мы конкретно хотели, и как собирались это сделать, понимали
по-разному. Мне казалось, что увеличься наш коллектив с шести хотя бы до
пятнадцати человек, и произойдет переход количества в качество... Мы даже
придумали название: "Коммуна имени Макаренко", сокращенно КИМ. Даже
написали манифест, выдержанный в советско-перестроечном духе. Один раз
Лена даже пригласила к нам в гости одного из молодых иркутских поэтов, она
и сама писала стихи. Впрочем, для большинства юных программистов поэзия
интереса не представляла. Мы оформили нашу организацию через горком
комсомола, я нашел для КИМа дополнительную работу, к выполнению которой мы
приступили незамедлительно...
Первый удар мы получили, когда Иван чуть не сорвал школьное
комсомольское собрание. Ученикам школы было заявлено, что КИМ - вредная и
опасная организация.
Но и после этого мы еще несколько месяцев существовали. Многие кимовцы
в том году окончили школу. Несмотря на это, они горели желанием продолжать
начатую работу, оставаться членами коллектива. Но вскоре после этого мне
пришлось уйти из школы, как совместитель я не имел никаких прав. В том же
году, уже учась в институте, трагически погибла Лена, одна из тех, на ком
КИМ держался... Вот и все.
Иван как-то сказал, подчеркивая, что наши мечты остались в основном на
словах и на бумаге: "Контора имени Макаренко".



20. Ученики с большой буквы

Часто, упоминая о хорошем учителе, говорят: "Учитель с большой буквы".
Это, пожалуй, самое лестное выражение, какое только можно придумать. И
вряд ли найдется учитель, не желающий слышать такие слова в свой адрес.
Может, и я когда-нибудь своим трудом добьюсь этого... Но недавно мне
пришла интересная мысль: есть не только Учителя, но и Ученики. Ученики с
большой буквы. И счастлив тот педагог, кому повезло встретить Учеников.
Правда, дело не только в везении.
И встретить мало... Но разве не высшее счастье для учителя работа с
такими учениками? Они сами могут двигаться вперед, и всегда идут далеко
впереди класса.
На постоянно возникающие вопросы они сами стараются найти ответы. Они
незаменимые помощники учителя... И вообще, с ними учебный процесс
становится взаимным: и учат и учатся, и учителя и ученики! Я не стыжусь
признаться, что очень многому научился у своих Учеников. И это касается не
только информатики...
Спасибо за науку!