"Григорий Рейнгольд. Один день Григория Борисовича (рассказ-однодневка с элементами пародии)" - читать интересную книгу автора

- Григорий Борисович, что у вас во втором задании написано? - это Ира
Давыдова, одна из лучших учениц. Он подходит к ней и тихо, чтоб не мешать
другим, поясняет.
- А кружок сегодня будет? - спрашивает Ира.
Он отвечает, что будет обязательно, потом проходит для порядка между
рядами. Кто списывает, пусть так списывает, чтоб видно не было, а кто
попадётся - не взыщи.
Впрочем, когда учитель проходит - какой дурак списывать будет? Кто
списывает, сейчас сидит и делает вид, что работает, а когда учитель опять
погрузится в тетради, тут не зевай! Сколько времени?
8 часов 51 минута.
Чёрт, забыл на перемене к завучу зайти, ничего следующая перемена
большая, десятиминутная, только бы не забыть! Ну ладно, за тетради.
Усилием воли он заставил себя сосредоточиться на тетрадях и дело пошло.
Три минуты - тетрадь!
Три минуты - тетрадь! Три минуты - тетрадь!.. Когда Григорий Борисович
погрузился в работу, это сразу видно. Сидит и кроме своей работы ничего
вокруг не замечает, лишь бормочет что-то себе под нос. Ученики это сразу
поняли. Для тех, кто собирался списать настал подходящий момент, и работа
пошла... Три минуты - тетрадь, три минуты - тетрадь... От работы его
отвлёк шумок в классе, сильный довольно шумок. Потерявшие осторожность
дети стали уже переговариваться почти в голос и списывать почти в
открытую. Григорию Борисовичу пришлось прерваться и привести класс (а
заодно и себя) в чувство. Ребята присмирели, если Григория Борисовича
рассердить, он может и двойку поставить (хотя запас терпения у него
огромный). Лишь неуспевшие списать обиженно надулись (теперь им ждать
новой рабочей паузы учителя). Однако, к Григорию Борисовичу они относятся
в целом хорошо: не сильно докучает назиданиями (только тогда, когда они
могут дать реальный результат), справедливый, готов терпеливо объяснять
сколько требуется... С таким учителем ссориться - дураком последним быть.
Григорий Борисович посмотрел на стопку тетрадей - хорошая продвижка, если
так пойдёт, то за оставшиеся контрольные успеет проверить всё. Кстати,
сколько времени?
9 часов 15 минут.
Посмотрел в окно - светло уже. Пожалуй, можно свет потушить. Ну что,
опять за тетради. Это только со стороны кажется, что работа механическая,
три минуты - тетрадь. А вдуматься, каждая тетрадь уникальна, как и её
хозяин. Чтобы задание проверить надо тем же путём пройти, что и ученик.
Тогда и суть ошибок понятна будет. Здесь, допустим, незнание формулы, а
тут неумение её применить, а здесь механическая ошибка при переписывании,
вот подгонка под ответ, а этого арифметика подвела. Некоторые говорят,
вот, мол, какая мелочь, арифметическая ошибка, что за неё оценку снижать?
А вдуматься, от арифметических ошибок, от неаккуратности столько потерь
человечество несёт. Вот марсианскую станцию отправили чуть-чуть не туда, и
нет её, хорошо ещё людей там не было. Или, допустим, в общем-то неглупый
ученик, но рассеянный, выполнил не то действие (задумался о чём-то), и всё
решение насмарку... У Григория Борисовича такой случай был: пришёл он
как-то получать зарплату, а в ведомости сумма раз в десять меньшая, чем
ожидал. Пошёл выяснять в бухгалтерию. "Извините," - говорят, - "промашка
вышла. Надо было умножить на три, а мы по рассеянности разделили,