"Энтони Р.Пратканис, Элиот Аронсон. Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление " - читать интересную книгу автора

бы разных видов зависимостей. В обоих случаях применяют в качестве основного
средства информирующие лекции-беседы, разоблачающие зависимость и
восстанавливающие самостоятельное критическое мышление клиентов. И там и там
эмпирическим путем был найден необходимый минимум времени для получения
устойчивого результата на первой стадии процесса - примерно 30 часов
общения. Только в методике Г. А. Шичко они могут быть растянуты на 7-10
дней, а в "консультировании о выходе" ("консультировании о реформировании
мышления") предполагается ежедневная работа по 10-12 часов в течение 3-5
дней.
Как пишут наиболее известные американские специалисты по
консультированию жертв деструктивных культов, "большинство консультантов по
выходу полагают, что когда культист дает консультантам по выходу достаточное
время для представления их информации - обычно около трех дней, -
консультируемый решит уйти из культа примерно в 90 % случаев. Если культист
не дает консультантам по выходу достаточного времени, но выслушивает их
информацию до какого-то предела, неофициальные оценки сходятся на том, что
около 60 % клиентов решат в конечном счете покинуть группу".
Описанные выше концепции и факты позволяют сделать предположение, что
пятая стратагема влияния - это применение массированного количества
структурированной информации, а шестая - обеспечение достаточно большого
количество времени, в течение которого информацию предъявляют объекту
влияния. Соответственно, 45-я техника убеждения может быть выражена формулой
"масса информации, помноженная на достаточно длительный и относительно
непрерывный для восприятия отрезок времени". Условно ее можно назвать
"информационно-коммуникативный марафон" (ИКМ). Это не то же самое, что
приемы повторения и "установления повестки дня", которые рассматриваются в
этой книги, хотя такие элементы, безусловно, входят в ИКМ в виде составных
частей. Схожий с ИКМ метод можно найти в педагогике - это метод
"погружения", предполагающий длительное сосредоточенное обучение какой-то
одной дисциплине. Один из его вариантов заключается в том, что учащиеся не
переключаются через каждые 45 минут или полтора часа на новый предмет в
течение одного дня, а занимаются только одним учебным предметом в течение
нескольких дней подряд, меняя дисциплину, например, раз в неделю.
Техника информационно-коммуникативного марафона, особенно дополненная
поведенческими техниками, способна приводить к быстрым и весьма радикальным
изменениям сознания и поведения индивида, не только, к сожалению,
позитивным, но и негативным. Недавно издан на русском языке документальный
рассказ американского педагога Рона Джонса "Третья волна", в котором он
описывает нашумевший в США случай из своей практики конца 60-х годов
прошлого столетия. В течение всего пяти дней с помощью бесед, простых правил
и поведенческих упражнений Р. Джонс сумел превратить класс из 20 человек в
организацию тоталитарного типа, состоящую из 200 сторонников.
Поставили "на поток" применение ИКМ прежде всего деструктивные культы,
широко использующие вербовочные семинары с "погружением" длительностью от
2-3 дней до нескольких недель. В так называемом Международном университете
Махариши в штате Айова, обучающем "науке Трансцендентальной Медитации" (ТМ),
освоение всех курсов на основе этой фантастической доктрины, вроде
"Абсолютной теории управления Махариши", "Абсолютной теории обороны
Махариши" или "Абсолютной теории сельского хозяйства Махариши", организовано
как погружение в один предмет на срок от недели до месяца. Только таким