"Юрий Постников. Волшебная школа (Пр. Карандаша и Самоделкина, книга 2)" - читать интересную книгу автора

- У тебя шнурки на ботинках развязались. Можно, я тебе завяжу? - И
завязала.
Поглядела на другого мальчика и сказала:
- У тебя одна пуговка не застегнута. Я тебе застегну, - И застегнула.
Потом взяла мальчиков за руки. Наверное, чтобы они вдруг не потеря-
лись. И повела в школу, поправив сначала на них шапочки и воротнички.
Волшебный художник взглянул на нее внимательно-внимательно и сказал,
сияя от радости:
- Ах, какая замечательная вырастет волшебница!
Некоторые думают, он хотел сказать не "волшебница", а "мама". Но это
ведь одно и то же.
Третьего ученика зовут Прутик. Я не видел, кто его привел, и поэтому
ничего пока не могу о нем рассказать и не знаю, почему так смешно зовут
мальчика - Прутик. А не Веточка, не Шишечка, не Листочек.
Вот сколько малышей ходит в первый класс удивительной школы! А второ-
го и третьего класса в ней пока еще нет. Зато есть второй главный учи-
тель. Его даже искать не надо. Он совсем близко. На этой странице. И зо-
вут его - мастер Самоделкин.


О ВТОРОМ ГЛАВНОМ УЧИТЕЛЕ

Самоделкин чудеса рисовать не умеет, зато все делает сам. Любой, ка-
кой хотите, велосипед. Он так и говорит на уроке всем ребятам:
- Пока вы не поймете, как устроен велосипед и как надо его мастерить,
вы не сумеете нарисовать оживающую картинку про этот велосипед. А если
все-таки поспешите нарисовать, он у вас никуда не поедет, а станет ры-
чать и лаять, потому что руль у вас будет похож на собачкин хвост... По-
кажи, пожалуйста, Карандаш, какой у них выйдет велосипед.
- Ну что ты, - не соглашался художник, - не буду я такое рисовать.
Нарисую, а что потом делать с рычащим трехколесным велосипедом? Он еще
косточку попросит. А я косточки не люблю рисовать, я сосиски люблю с ка-
пустой. А еще мороженое...
- А ты забыл, какие неприятности были у тебя с мороженым?
И Самоделкин звякнул своими пружинками. Ноги у него - пружинки. Поэ-
тому, когда Самоделкин ходит, он подпрыгивает на своих пружинках.
Однажды Карандаш ему сказал:
- Давай, Самоделкин, я тебе другие ножки нарисую. А то, когда я с то-
бой разговариваю, мне очень головой мотать приходится. Вверх-вниз,
вверх-вниз.
Хоть закрой глаза и не смотри на тебя.
- А уроки за меня кто вести будет? - ответил ему Самоделкин. - Ребята
на уроках так прыгают, что, если я смотрю на них и не подпрыгиваю, у ме-
ня голова отвинчивается.
- А может быть, они тебя передразнивают? - заметил Карандаш.
- Разве можно передразнивать учителя? - удивился таким словам Само-
делкин.


А ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ НАЧИНАЛОСЬ ТАК