"Александр Плонский. Бкдни и мечты профессора Плотникова (Научно-фантастическая повесть)" - читать интересную книгу автора Напомню, что в то время еще не существовало ни лазеров, ни
голографии. - Вашей коллекции место не на выставке самодеятельного творчества, а в Эрмитаже! - сказал я убежденно. - Вы великий художник! Старик улыбнулся. Странная это была улыбка... - Я всего лишь ученый. Но если бы на моем месте действительно оказался художник... - он запнулся и, помолчав, продолжил: - Нет, пустяки всё! Не могу без дела, вот и придумал забаву. - Какая же это забава?! - задохнулся я от возмущения. - Это... Это... - Знаете что? - неожиданно предложил старик. - Забирайте. Дарю! - Нет, нет! Только в музей! - запротестовал я. - Такое богатство... - Как знаете, - поскучнел старик. - Тогда вот вам поляроид, его не сразу достанешь. А стекло и слюда - не проблема. Займитесь на досуге, может, получится еще лучше. И возьмите бабочку. Не возражайте, обижусь... Ну что ж... Прощайте, молодой человек. При случае заходите, буду рад. - Приду. Обязательно приду! Долго возился я с поляроидом. Но то, что получалось, напоминало грубый лубок. Бабочка оставалась эталоном, к которому я лишь отдаленно приблизился. Видимо, не все было так просто, как мне вначале показалось. Стекла, поляроидная пленка, слюда... Нет, наверное, старый ученый утаил от меня какой-то секрет. Возможно, хотел, чтобы я додумался самостоятельно. А допотопный аппарат, придающий витражам пространственную глубину, почему я не спросил об его устройстве? Время шло. Бабочка по-прежнему сверкала самоцветами, переливалась перламутром. Я страдал самолюбием, не хотелось признать себя бездарью. была заперта навсегда. Мне неизвестна судьба уникальной коллекции. Я даже не сумел сохранить бабочку. Но отсвет волшебных витражей остался в моей душе, как и доброе семя старого ботаника. Я вспоминаю двух моих стариков со щемящим, острым чувством благодарности и непроизвольно сравниваю их с профессором Н. О нет, ему я тоже глубоко благодарен, но по-иному. Я пошел по его стопам: у меня уже тысячи учеников. И пока не раскладываю листочков на кафедре, как и он в моем возрасте. Но что будет через десять-пятнадцать лет? Профессор Н. к старости растратил душевный потенциал. А те два таких разных и вместе с тем похожих старика сохранили. Интересно, как я - сохраню или растрачу? Я по праву считаю себя учеником профессора Н. в самом возвышенном смысле этого слова. Он сделал меня специалистом, передал мне знания, был примером высочайшего профессионального мастерства. С двумя же стариками я был едва знаком, лишь соприкоснулся на мгновенье - душа с душой. Но как обогатило меня это соприкосновение, какими гигантами духа остались они в моей памяти! Нет, я, к сожалению, не их ученик. Но больше, чем ученик, - духовный наследник. Хороший или нет - не знаю... А есть ли наследники у профессора Н. и будут ли они у меня? |
|
|