"А.О.Пинт. Это вам, родители (Книга вторая, о воспитании детей)" - читать интересную книгу автора

доброта и жадность, правдивость, честность и ложь, неискренность,
зазнайство, черствость, отзывчивость, хвастливость, скромность,
бесчисленное множество других черт и оттенков характера определяют
поведение человека, его отношение к труду, к другим людям, к коллективу, к
самому себе. Поэтому правильная действенная воспитательная реакция на то
или иное поведение ребят обязательно требует учета тех особенностей
характера, которые его вызвали.
Один мальчик часто лжет, потому что боится наказания. Его на ложь
толкает трусость. Другой говорит неправду потому, что не хочет
расстраивать мать: у нее больное сердце, его ложь вызвана любовью к
матери, волнением за нее.
Безусловно, ложь требует осуждения во всех случаях.
Однако формы этого осуждения должны быть раз гачны, так же как различны
причины, вызвавшие ее.
В индивидуальном подходе нуждаются дети и в зависимости от возраста.
Возможно, читая этп строки, кто-то из родителей и подумает: "Что тут
доказывать? Это же само собой разумеется". Однако конфликты в семьях, где
есть подростки, чаще всего бывают именно из-за того, что повзрослевшие
дети не ощущают нового отношения к себе со стороны старших.
Видимо, изменить подход к ребенку, связать его с возрастными
особенностями не так просто. Объясняется лто, вероятно, тем, что дети
взрослеют постепенно, в их поведении исподволь зреют изменения, которые в
какой-то момент начинают проявляться вполне отчетливо.
В начальный период подросткового возраста (5-7-е классы) ребята еще
играют, резвятся, часто меняют свои интересы и увлечения, словом, ведут
себя почти как младшие школьники. А первые признаки повзросления
проявляются у них в формах, неприятных для старших. Подростки перестают
беспрекословно выполнять многие требования взрослых, на запреты отвечают
грубо, дерзко, воспринимая их как посягательство на свою
самостоятельность: они уже не хотят мириться с теми отношениями
зависимости от взрослых, которые у них были в младшем возрасте.
Обостренное чувство собственного достоинства, притязания на более широкие
права, чем прежде,- во всем этом выражается желание установить со старшими
новый, равноправный тип отношений.
Родители должны учитывать эти изменения в развитии личности ребенка.
Иначе в семье неизбежны конфликты. Если же родители вовремя перестроят
отношения с дочерью или сыном, то подростковый возраст не будет трудным ни
для детей, ни для родителей.
Как замечают во многих семьях, наибольший эффект в установлении
"взрослых" отношений с подростками дают совместные занятия, например,
рыбной ловлей, охотой, спортом, работами в саду, в огороде и т. д.
Самое важное для восшттания, чтобы это общение подчеркивало их
взрослость, удовлетворяло стремление активно проявлять свои знания, силу,
умение, волю, чувства, давало возможность играть более активную роль, чел
прежде, в жизни семьи.
И, конечно, необходимо, чтобы в самой форме общения подросток
чувствовал уважение к своей личности.
Грубый, раздражительный тон, приказы, окрики потому и озлобляют ребят,
отталкивают, что ущемляют достоинство "Что ты думаешь об этом?", "Каково
твое мнение по этому поводу?". Такая манера разговора с подростками дает