"А.О.Пинт. Это вам, родители (Книга вторая, о воспитании детей)" - читать интересную книгу автора

ошибкам в воспитании.
Конечно, редко встретишь человека с ярко гыражеыным темпераментом
только одного типа; чаще всего черти одного темперамента в какой-то мере
сочетаются с чертами другого.
У младших детей, безусловно, труднее, чем у взрослых, определи!ь, какие
именно черты какого темперамента проявляются в большей степени. В период
детства жизнерадостность, подвижность, неумение сдерживать бурные чувства
свойственны почти всем детям. Однако и в этом возрасте дети по-разному
выражают радость, связанную с приятными, счастливыми событиями, или
огорчение, печаль, досаду, вызванные какими-то неприятностями.
Один ребенок, например, получив подарок, проявляет свой восторг очень
бурно: закружится, запрыгает, "задушит" поцелуями, а потом, повозившись
часок с купленной игрушкой, бросает ее. Другой же - только разрумянится от
волнения, поблагодарит улыбкой, но зато долгое время будет с увлечением
заниматься новой игрой.
И, конечно, дети, у которых преобладают черты темперамента холерика или
сангвиника, не только к новой игрушке, но и ко всему, что происходит
вокруг, в школе, в семье, относятся несколько иначе, чем ребята, у которых
преобладают черты меланхолика или флегматика.
Родителям, у которых тихие дети, обычно завидуют: с ними меньше хлопот,
волнений, они послушнее. Однако послушание послушанию рознь. Если в нем
проявляются осознанные требования к своему поведению - это хорошо. Но если
послушание является следствием внутреннего безволия и жизненной немощи,
что бывает у детей с ярко выраженным флегматическим темпераментом,- это
уже плохо.
Из таких детей, если не обращать внимания на развитие волевых качеств,
могут вырасти люди, которые не будут хозяевами своей судьбы, которые не
смогут осуществить все возможности своей личности, а следовательно, быть
вполне счастливыми. Так вот, раз черты темперамента накладывают
своеобразный отпечаток на поведение детей, значит и мы, взрослые, должны
учитывать это.
Из каких же педагогических соображений следует исходить взрослым?
Прежде всего необходимо знать, что темперамент измешл ь нельзя. Да это
и не нужно. Перед родителями стоит другая задача: научить ребенка
управлять своим темпераментом. Это значит, с одной стороны, отталкиваясь
от тех ценных черт, которые есть в каждом темпераменте, помогать ребенку
на этой базе вырабатывать соответствующие положительные качества личности.
С другой стороны, стремиться реагировать на поведение сына или дочери так,
чтобы, насколько возможно, "приглушить", избежать проявления того
отрицательного, что ТОЖР есть в ьяжцом темпераменте.
Ребенок подвижный, горячий в своих чувствах - увлекающаяся натура, в
которой жизнь бьет ключом, имеет природные данные для того, чтобы из него
сформировался активный, энергичный "человек с огоньком". Однако взрослым
необходимо строго следить за тем, чтобы сын или дочь брались за такое
количество дел, с которым в силах справиться, и чтобы каждая работа была
сделана не наспех, доведена до конпа. Там, где на ото мало обращают
внимания, начинают проявляться неприятные черты сангвинического
темперамента: ребенок растет легкомысленным, суетливым, несерьезным,
поверхностным человеком и в работе, и в отношении к окружающим, и в своих
чувствах.