"А.О.Пинт. Это вам, родители (Книга вторая, о воспитании детей)" - читать интересную книгу автора

полезных для детей. Это игры, которые развивают внимание, память,
наблюдательность, глазомер, смекалку - качества, необходимые человеку в
учебе и в любом другом труде. Эти игры педагоги называют дидактическими.
Часто они носят характер своеобразного соревнования и интересно проходят в
семейной обстановке.
Кто правильнее отгадает предметы по звуку или на ощупь?
Кто точнее и подробнее опишет два-три предмета, рассматривая их не
больше двух минут?
Кто быстрее угадает предмет по одному или двум признакам?
Кто быстрее в уме поставит в алфавитном порядке буквы какого-либо
короткого слова: чашка, крышка, ложка?..
Кто лучше нарисует с закрытыми глазами какие-либо два-три простых
предмета?
Есть специальные сборники с описанием подобных игр. Одип из них
называется "От игры к самовоспитанию" (авторы Е. М. Гельфан и С. А.
Шмаков). Такое название не случайно. "...Мы рассматриваем игры как способ
подготовки детей к жизни, как педагошческое средство их развития и
воспитания. В игре наглядно видно, что у детей в избытке и чего им
недостает, над чем следует потрудиться воспитателю",- пишут авторы в
предисловии.
Вот некоторые игры из этого сборника: "Построй в темноте (из кубиков,
спичечных коробков)", "Кто быстрее соберет?", "Из какой песни?", "Узнай по
голосам", "Отыщи вслепую", "Попади в темноте", "Напиши в темноте",
"Попади, не глядя", "Три дела одновременно", "Чьи пальцы более ловкие?",
"Что к чему?" и т. д.
Уже само название игр в какой-то мере подсказывает их содержание. Эти
игры хороши тем. что не требуют особого инвентаря, особых условий, в них
можно играть дома, на улице, в дороге. И наконец, они одинаково интересны
для детей и взрослых, что очень важно. Принимая участие в играх детей,
взрослые приобретают выгодную педагогическую позицию.
Здесь взрослый не наставник, которого надо беспрекословно слушаться, а
товарищ, подчиняющийся, как все, определенным правилам.
"Временная потеря" руководящего положения дает возможность взрослому
заметить в ребенке то, что ускользает при их обычных взаимоотношениях,-
увидеть ребенка глазами его товарищей.
Почему это важно?
"Раньше меня удивляло, отчего ребята так быстро узнают нового товарища,
так сразу знают, кто будет хорошим товарищем, а кто нет. Потом я понял:
легче всего узнать это во время игры. Ребята сразу говорят: "Задавала,
командир, ломака, недотрога, подлиза, псих, злюка, ябеда, плакса",- так
пишет известный польский педаго!
Януш Корчак.
Игра раскрывает ребенка с разных сторон, показывает, какие черты
характера проявляются уже сейчас, за что его ценят товарищи, за что
осуждают.
Вот почему игра помогает родителям вовремя обратить внимание на те
стороны поведения, характера, которые нужно как можно быстрее пресечь.
Игра дает возможность родителям сравнивать ребенка с другими детьми. И
это очень важно, для того чтобы в семье составить правильное мнение о
слабых и сильных сторонах формирующегося характера сына или дочери.