"Е.М.Пекерская. Вокальный букварь" - читать интересную книгу автора

посторонние звуки, шумы;

функционирование органов слуха, зрения;
посторонние лица, присутствующие на занятиях;

эмоциональные реакции.
объяснения педагога.

Только максимально устранив отрицательное влияние раздражителей, создав
благоприятную для занятий или для работы атмосферу, мы можем получить
желаемый результат в любой творческой деятельности.
Думаю, что правильнее будет рассмотреть гигиенические правила и
способы, помогающие справиться с профессиональными трудностями, а потом
рассмотреть самые распространенные заболевания и необходимые элементарные
медицинские сведения.

Какие условия необходимы для профессионального становления
голоса?
Психологический климат, моральная обстановка.
Для здоровой, нормальной творческой работы необходима, прежде всего,
спокойная атмосфера нормального психологического климата,
доброжелательности, что исключает нервно-психические травмы и срывы. Не
случайно при нервных расстройствах первой страдает голосовая функция. Такт и
культура в общении - это главное условие сохранения здоровья.
Не должно быть никаких насильственных искусственных приемов в учебе и
работе, совершенно исключается агрессия и враждебность.
В общении необходима предельная естественность и доброжелательность.
Требуется индивидуальный подход к каждой личности с учетом ее
физиологических возможностей.
Хочу сослаться на В.Ф.Туровскую, чуткого художника и достаточно
опытного педагога, которая писала о значении психических процессов в
звукообразовании. "Психика, - говорила она, - является основным элементом
звукообразования; средством воздействия на правильную координацию голосового
аппарата; организующим началом для приведения ученика в рабочее состояние;
истоком, несущим в себе возможности как эмоционального, так и психического
разряда".
Грамотность наставников в области физиологии и гигиены.
Следует обратить серьезное внимание на то, чтобы лица, работающие в
области вокально-музыкального искусства, хорошо знали природу и свойства
любого голоса и его физиологические возможности. Это касается педагогов,
дирижеров, концертмейстеров, хормейстеров и, особенно, композиторов, так как
часто произведения создаются без учета природных возможностей голоса.
Система в занятиях и репетициях.
Это чрезвычайно важный момент, от которого зависит результат выработки
рефлексов - основных механизмов деятельности нервной системы. Система и
тренинг вырабатывают выносливость физическую и дают технический эффект в
навыках. Совершенство системы занятий дает результаты и творческие, и
физические, заметно уменьшает количество профессиональных заболеваний,
растет профессиональное совершенство. Малая, недостаточная, неравномерная
тренировка ведет к быстрой утомляемости аппарата, его недостаточной