"Рю Мураками. 69 " - читать интересную книгу автора

- Здорово! - воскликнула она.
Когда она снова легла в постель, отец пробурчал:
- Ален Делон? - Руки у него были сжаты, и он смотрел в потолок. - Что
это за фильм с Аленом Делоном и Жаном Габеном мы смотрели с тобой и
матерью? Сколько лет назад это было?
Мать, со следами от слез на щеках, ответила:
- "Мелодия из подвала".
- Да, верно.
Отец еще некоторое время молчал. Отчетливо слышалось громкое тиканье
часов. В мозгу у меня пронеслась странная мысль: "А время неумолимо
проходит".
- Послушай, - внезапно обратился ко мне отец, - а что если тебя
ВЫГОНЯТ?
Очевидно, дожидаясь моего возвращения, родители вдвоем обсуждали этот
вопрос.
- Я заочно сдам квалификационные экзамены и поступлю в университет, -
ответил я.
- Хорошо. Иди спать, - спокойным голосом сказал отец.
- Вчера мне звонили из полиции. Дело не только в том, чтобы наказать
или обвинить тебя. Как только это будет доказано, директор школы сделает
публичное заявление. Во всяком случае, пока веди себя тихо.
Перед тем как начались дополнительные летние занятия, Мацунага,
который был дежурным, вызвал Адама и меня в учительскую. Атмосфера там
царила странная. Она бывала совершенно иной, когда туда вызывали за то, что
пропустил экзамен и вместо этого отправился в джаз-кафе или если тебя
поймали за курением
в туалете. Учителя выглядели безучастными. "Снова ты, Ядзаки, валяешь
дурака? Что-то не приходилось слышать, чтобы тебя вызывали сюда получить
поощрение!" Преподаватели только молча смотрели на нас и дежурного из-за
столов в конце комнаты. Когда мы встречались с ними взглядами, некоторые
даже опускали взор. Я подумал, что они наверняка не знают, как поступать в
такой ситуации. В конечном счете это был самый крупный скандал за всю
историю школы.
То же самое было в классной комнате для дополнительных занятий. Наши
одноклассники как ни в чем не бывало читали "Записки у изголовья" Сэй
Сёнагон. Мы с Адама в этой провинциальной школе на западном побережье Кюсю
казались загадкой, наше поведение было выше понимания ее учащихся.
Одноклассники все еще не могли решить, как следует реагировать.
На перемене несколько близких приятелей окружили нас с Адама. Стараясь
заинтересовать их и заставить смеяться, я громким голосом рассказал, как
интересно это было: план, его осуществление, допросы в полиции. Когда я
дошел до истории с обосравшимся Накамура, последовали оглушительные взрывы
хохота. Вокруг нас с Адама скопилась половина класса. Я стал ЗВЕЗДОЙ. Я
уяснил одно: если заниматься самокопаниями в темноте, к тебе никто не
придет. Никто не сможет ни осудить, ни оправдать тебя. В этой школе никто
не способен воспринять баррикадирование как идеологическое действие.
Поэтому победителем будет тот, кто больше всего развеселит. Смеясь и
рассказывая о том, как мы забаррикадировали школу, я развлекал всех
учащихся. Но кем мне хотелось быть на самом деле? Рядом была только
половина класса, у остальных неприязнь ко мне должна была только возрасти.