"Станислав Мюллер. Как в 2 раза улучшить память за 45 минут " - читать интересную книгу автора

перерыв окружили, показывая свои карточки и спрашивая имена. Николай в свою
очередь минут десять называл имена людей по памяти, отвечал на вопросы
восторженной публики. Мне было приятно видеть, какой триумф пережил человек,
от природы не обладавший феноменальной памятью, но сумевший путем
необременительной тренировки развить ее до столь высокого уровня.
Во время последнего нашего занятия, за два дня до выступления, Николай
сказал, что уже свободно запоминает до трехсот имен подряд. И только если
имен больше, начинает иногда сбиваться.
Юлю на курсы памяти привел папа. Сразу же сказал, что деньги не имеют
значения, главное развить у выпускницы память. На дворе стоял июнь, а в
августе ей нужно было для поступления в ВУЗ сдавать экзамен по английскому
языку.
Вся парадоксальность ситуации заключалась в том, что девушка вообще не
учила в школе иностранный язык, так как считала, что он ей не пригодится. А
за полгода до поступления выяснилось, что по английскому придется сдавать
вступительный экзамен. Как я смог потом убедиться, она вообще очень
своеобразно относилась к учебе, почти все ее воспоминания при выставлении
голограммы прошлого были одни и те же: иду в магазин, хожу по магазинам,
что-то выбираю себе в магазине. Я даже не предполагал, в какую историю влип,
согласившись с ней серьезно работать.
Репетиторы с девушкой, естественно, занимались, но отец откровенно
сказал, что по-английски она так и не говорит, хотя готовится уже несколько
месяцев.
В результате через десять занятий наступил коренной перелом и в памяти,
и в обучаемости: Юля при мне свободно запомнила и рассказала тему "Англия"
на английском языке. А еще через пару месяцев на курсы "Суперпамять" пришли
три ее подружки - Наташа, Алена и Света, сообщив приятную новость - Юля
поступила на бюджет! В их группе, как и во всех остальных, на первом же
тренинге я заострил внимание на очень важной особенности курса
голографической памяти - улучшается не только память, в значительной степени
это приводит к упорядочиванию мышления, повышению обучаемости, улучшению
многих других процессов на психическом уровне.
Другая девушка, назовем ее Галя, пришла на "Суперпамять" под руку с
мамой. У девушки были серьезнейшие последствия церебрального паралича,
самостоятельно она почти не ходила, так как ее тело было безжалостно
скрючено судорожно сжатыми мышцами, и только глаза удивительно красивого
лица выдавали желание двигаться, развиваться, совершенствоваться.
Отзанимавшись половину курса, Галя спросила, стоит ли ей продолжать
обучение, поскольку результатов она не видела никаких. Лечащий врач, у
которой она проконсультировалась по поводу своей памяти, сказала, что с
таким диагнозом как у нее вполне естественно отставание психического
развития. Я рассудил по другому:
- Можете не оплачивать дальнейшие занятия, но продолжать обучение,
безусловно, стоит.
Ей пришлось пройти не один цикл, а два подряд, прежде чем она
действительно почувствовала изменения в работе своей памяти. На 23 февраля
она принесла мне шоколадку, с гордостью сказав, что впервые сдала сессию без
хвостов. А еще через несколько лет Галя принесла и показала мне диплом
юриста. Ей удалось, несмотря на пессимистические прогнозы, тяжелый недуг,
получить высшее образование, причем не абы какое, а юридическое.