"В.М.Минияров. Психология семейного воспитания " - читать интересную книгу автора

в последующем нами были положены в основу классификации стилей семейного
воспитания.
Такими основными формами отношений к ребенку и окружающим являются:
в отношение родителей к деятельности ребенка;
в отношение родителей к использованию методов наказания и поощрения;
в отношение родителей к ребенку;
в отношение родителей к окружающим людям;
в отношение родителей к формированию у ребенка нравственных ценностей;
в отношение родителей к мыслительной деятельности ребенка.
На основе существующих форм отношений родителей к ребенку автор выделил
следующие стили семейного воспитания: попустительский, состязательный,
рассудительный, предупредительный, контролирующий, сочувствующий. В табл.1
даются основные признаки, которыми характеризуются отношения родителей к
ребенку, и соответствие стилей семейного воспитания личности.
Таким образом, стили семейного воспитания формируются под воздействием
объективных и субъективных факторов и генетических особенностей ребенка. На
выбор родителями стиля семейного воспитания оказывают влияние в первую
очередь тип темперамента, традиции, в которых воспитывались сами родители,
научно-педагогическая литература, которая имеет как положительное, так и
отрицательное значение, так как каждый родитель обращает внимание прежде
всего на то, что оправдывает его отношения с ребенком.
В то же время нельзя со счетов снимать и исторические факторы развития
социально-экономических отношений в обществе, которые создают предпосылки
для увеличения или уменьшения культивирования положительных или
отрицательных стилей семейного воспитания.
1.2. Современные представления о стилях и результатах семейного
воспитания детей
Если проанализировать историю семейного воспитания при Советской
власти, то увидим, что семья всегда ставилась в жесткие
социально-экономические условия, когда на производстве были заняты не только
мать и отец, но даже бабушки и дедушки, а дети были либо брошены на произвол
судьбы, либо подвергались коллективному, групповому формальному воспитанию.
Сегодня социально-политическое устройство общества с его
безответственностью, коррупцией, взяточничеством, нравственной
распущенностью, карьеризмом, расхождением между словом и делом, отсутствием
гласности, несоблюдением принципов социальной справедливости,
производственным воровством, протекционизмом не может не отразиться на
условиях воспитания детей как в семье, так и в школе |50].
Таблица 1
Основные виды отношений и их сочетание с типом личности и стилями
воспитания
Типы личности
Виды отношений
конформный
доминирующий
сензитивный
инфантильный
тревожный
интровертив-ный
1. Отношение родителей к деятельности ребенка