"В.М.Минияров. Психология семейного воспитания " - читать интересную книгу автора

психолога").
В учебном пособии рассматриваются стили семейного воспитания, которые
способствуют формированию определенного типа личности Изучение
социально-психологического типа личности школьников осуществляется по
оригинальной авторской методике, апробированной в течение десяти лет. В
книге дается развернутый вариант коррекционной работы учителя с детьми и их
родителями
Учебное пособие предназначено для студентов психологических факультетов
как дополнительный материал к изучению раздела "Психология воспитания" в
курсе "Педагогическая психология".


ISBN 5-89502-183-2 (МПСИ) ISBN 5-89395-255-3 (НПО "МОДЭК")

(c)Московский психолого-социальный
институт, 2000 (c)Издательство НПО "МОДЭК.
Оформление, 2000.
Эта книга посвящается моему сыну Максиму


ОТ АВТОРА

В учебном пособии рассматривается новое направление в коррекционной
работе с учащимися. Логический спектр работы охватывает детерминированные
процессы становления и развития личности, строго фиксируя крайние варианты
стилей семейного воспитания. Такой подход позволил выделить уровень
сформированности основных семи характерологических свойств личности, которые
соответствуют каждому стилю семейного воспитания. Выделенные мной основные
характерологические свойства личности при яркой их выраженности позволяют
рассматривать типическую картину личности. Это послужило основанием для
разработки диагностической методики определения социально-психологического
типа личности. Изучение социально-психологического типа личности вытекает из
того детерминированного сценария воспитания, который складывается под
влиянием социальных факторов и средств педагогического воздействия и о
которых говорил в свое время Э. Берн.
Получаемые в ходе диагностики типические портреты личности отличаются
от предлагаемых вариантов в зарубежной и отечественной психологической
литературе. Предлагаемая мной диагностика изучает отклонения в норме от того
гармонического типа личности, который всегда (во все времена и эпохи) был
идеалом воспитания. А предлагаемая коррекция поведения учащегося
ориентирована прежде всего на коррекцию взаимоотношений учителя и учащегося,
родителей и ребенка, которую может достаточно эффективно осуществлять
школьный психолог или социальный педагог. Учебное пособие "Психология
семейного воспитания" позволяет будущему психологу познакомиться и с другими
вариантами изучения семейных отношений. Однако весь спектр вопросов
психологии семейного воспитания осветить в одной книге не представляется
возможным, хотя и привлекается материал Р. В. Овчаровой и др. к углублению
изучения вопросов, связанных с диагностикой и коррекционной работой с
родителями.
Книга впервые дает целостное представление о путях коррекционной работы