"Анчи Мин. Дикий Имбирь" - читать интересную книгу автора

Острый Перец вновь ударила ее, с энтузиазмом повторяя слова Мао:
- Убьем реакционера! Спасем страну от буржуазной заразы! Убьем
реакционера! Спасем страну от буржуазной заразы! Четвертое мая 1939 года,
"Избранные работы Мао Цзэдуна", том одиннадцатый, страница двести сорок
шестая, "Направление развития молодежного движения".
Все тут же присоединились, и красные охранники принялись хором
цитировать изречения Мао.
- "Что должно служить критерием для определения революционности того
или иного молодого человека? Какой мерой ее мерить? Существует только один
критерий: надо посмотреть, желает ли этот молодой человек сомкнуться с
широкими рабоче-крестьянскими массами и смыкается ли он с ними на деле. Если
он желает сомкнуться с рабочими и крестьянами и осуществляет это на деле -
значит, он революционер; в противном случае - он нереволюционер, или
контрреволюционер. Если сегодня он смыкается с массами рабочих и крестьян,
то сегодня он революционер. Но если завтра он не будет с ними смыкаться или,
хуже того, будет угнетать простой народ, то он уже будет нереволюционером
или контрреволюционером".
Дикий Имбирь была похожа на загнанное животное, она пыталась прикрыться
от ударов счетами, но и они в конце концов были сломаны. Отбросив в сторону
оставшуюся целой рамку, девочка схватилась за портфель. Красные охранники
снова набросилась на свою жертву. Я пыталась помочь ей, но Тити и Яйя
оттащили меня в сторону и прижали к земле. Красные охранники выхватили у
девочки портфель и начали вытрясать из него учебники и тетради. Потом эти
бандиты повалили ее на землю, держа за голову и за ноги, чтобы она не могла
сопротивляться, а Острый Перец встала ей на спину и стала бить бедняжку
зонтом.
Дикий Имбирь душераздирающе кричала, в конце концов она не выдержала и
сдалась.
Острый Перец победным тоном процитировала Мао:
- "Изучение книг - это учеба; практическое применение изученного - тоже
учеба, и притом еще более важный вид учебы.
Учиться воевать в ходе войны - таков наш главный метод. Люди, не
имеющие возможности поступить в учебные заведения, тоже могут учиться
воевать - учиться на войне. Революционная война - дело народное; в этой
войне человек зачастую воюет не после того, как выучится воевать, а сначала
воюет и в ходе войны учится; воевать - это значит учиться".
Дикий Имбирь тихо всхлипывала, лежа на животе. Банда удалилась,
школьный двор опустел. Я поднялась с земли и пошла к ней.
Она с трудом встала на ноги, огляделась по сторонам в поисках своих
ботинок. Повсюду вокруг валялись ее разломанные счеты, разорванные страницы
книг. Заметив один из ботинков в кустах, она направилась за ним. Ей было
больно наступать на одну ногу, все лицо покрывали синяки и ссадины.
Возвращаясь, она подобрала свой портфель, у него были оторваны застежки.
Я медленно подошла, собирая по пути обломки счет и обрывки книжных
страниц. Мне хотелось поблагодарить ее, но я не знала, с чего начать.
- Кажется это твой рукав? - Дикий Имбирь подобрала кусок ткани,
совпадающий по цвету с моей курткой, и протянула его мне. - Второй валяется
в кустах.
Я кивнула в знак благодарности и протянула ей собранные страницы.
- Как тебя зовут? - спросила Дикий Имбирь, убирая листы в портфель.