"К.Е.Меньшикова. Эфирное тело " - читать интересную книгу автора

что нынешнее поколение стоит на плечах титанов, мыслителей предшествующих
эпох, а наши потомки "взберутся" на наши плечи. Бесконечная нить жизни не
только физической, но информационной связывает прошлое, настоящее и будущее
в один непрерывный танец бытия, обуславливает преемственность и дает
надежду.
Ментальное тело - основная часть того регистра работы психики, который
мы называем социальным сознанием. Ментальное тело содержит в себе наши
представления и знание о существующей реальности.
Представление о реальности и знание законов не появляется вдруг. Для
того, чтобы заполнить ментальное тело информацией, необходимо время и некий
процесс. Его мы рассмотрим подробнее.
Ребенок приходит в Мир с сознанием чистым, как лист бумаги, где лишь
тонкими штрихами намечены направления открытые для свободного развития и
пространства, где придется преодолевать ограничения. На страницах бытия
начинает писаться книга нового воплощения, заполняясь ощущениями и
впечатлениями, которые со временем обобщаются, абстрагируются, превращаясь в
понятия.
То, каким образом заполняются листы книги нашей жизни, зависит от
стартовой площадки, помните, мы о ней говорили выше? От врожденных качеств,
которые обусловлены не только генетикой, но и опытом предыдущего воплощения.
Архаичная часть тонких тел, та часть, которая не исчезает и не заканчивает
существование вместе с физическим телом, обуславливает конфигурацию
сознания, формируемого в этом воплощении.
Именно поэтому дети по-разному реагируют на одинаковые внешние события.
Для кого-то сравнение с другим ребенком проходит практически незамеченным, а
кто-то всю последующую жизнь стремиться доказать себе и окружающим, что он
"не хуже".
Итак, с самого раннего возраста начинается исследование окружающей
действительности. Вспомните, как ведут себя маленькие дети. Они исследуют
мир, пробуя все на зуб, взрослея - пытаются все разобрать на части, чтобы
посмотреть, "как оно устроено внутри". Учитывая отсутствие опыта и
критичности, контакт с любым объектом переживается тотально, всем существом
маленького человечка. Любой предмет воспринимается посредством всех органов
чувств (эфирная проекция) и, несомненно, с участием астральной
(эмоциональной) реакции. Вследствие такого восприятия в сознании отражается
комплексный образ объекта, включающий множество параметров.
По мере течения времени, сталкиваясь с определенным количеством
однотипных объектов, человеческая система их свойства обобщает и объемный
сенсорный, полученный в ощущениях, образ сворачивается, словно
заархивированный файл, и превращается в понятие. Ярлыком к такому
психическому объекту становится Слово.
Это весьма выгодная трансформация. Она позволяет оперировать большим
количеством объектов в высоком темпе, что очень важно для дальнейшего
обучения и накопления неэмпирических знаний и представлений. Кроме того,
это - первый шаг к формированию абстрактных форм и аналитико-синтетических
способностей сознания.
Помимо отражения объектов внешнего мира, в ментальном теле
выстраиваются схемы взаимоотношений между объектами. В дальнейшем
формируются алгоритмы поведения и реагирования.
Давайте рассмотрим такой пример. Однажды каждый ребенок на собственном