"Михаил Максимов. О Бруно Беттельгейме (3 рассказа из ж.Знание - сила)" - читать интересную книгу автора

в нем хотя бы один шаг, произнести слово. Они либо заторможены,
стараются забиться в угол, либо. наоборот, все время дергаются
или трясутся. Они отстают от своих сверстников в развитии, их
часто мучают всевозможные аллергии. Однако во всех остальных
отношениях это нормальные, здоровые дети, у них нет никакой
патологии. Просто, как считает Беттельгейм, они в семье попали
в такие условия, которые оказали разрушительное воздействие на
их еще не окрепшие души. И, отталкиваясь от своего лагерного
исследования, он решил создать в Школе среду, которая склеивала
бы эти рассыпавшиеся на кусочки личности. Школа - это
интернат, в нем живут от тридцати до пятидесяти воспитанников в
возрасте от 6 до 14 лет. Дети разбиты на группы по шесть-семь
человек, в каждой группе три воспитателя и один учитель. Кроме
того, в Школе работают повара, уборщицы и другой технический
персонал. Есть даже свой стекольщик, и у него всегда достаточно
работы.
Теперь познакомимся с двумя воспитанниками Школы.
Ричард, 11 лет. Вместо человеческой речи -
нечленораздельные звуки, напоминающие рычание. Никаких
контактов с окружающими, единственный друг - плюшевый медведь,
с которым он не расстается. С Ричардом случаются приступы
неудержимой беспричинной ярости и злобы. После нескольких лет
жизни в школе, когда дела его пошли на поправку, он рассказал
доктору Би (так все называют Б. Беттельгейма в школе), что
мать, чтобы отучить его от "дурных" слов, мыла ему рот мылом.
Но вместе с грязными словами, объяснял Ричард, она смыла и все
остальные. Вот так.
Джордж, 8 лет. Первый раз он убежал из дома в три года.
После этого вся его жизнь - побеги, ночевки на улице; еда -
где что плохо лежит. Джордж - страстный рыболов. В возрасте
шести лет он пытался утопить своего сверстника, чтобы завладеть
его удочкой. Он не умеет ни читать, ни писать. А теперь - в
Школу.

Подъем

Воспитательница входит в спальню, уставленную двухэтажными
кроватями, и начинает раскладывать на тумбочки тарелочки со
всякими вкусными вещами. Дети лежат в постелях, укрывшись с
головой одеялом. Тяжелый, момент - первый контакт с враждебным
миром. Эти дети, как правило, плохо спят - их мучают кошмары,
а граница между миром воображаемым и миром реальным у детей не
такая резкая, как у нас, взрослых. Очень страшно выглянуть
наружу из теплого мягкого кокона. Но вот из-под одеяла
высунулась рука - и воспитательница берет ее в свою. Первый
контакт - глубинный, древний, невербальный. Теперь положим в
ладошку что-нибудь сладкое - рука вновь прячется под одеяло.
Но самое страшное уже позади. Спальня зашевелилась. Вот Ричард
выползает из-под одеяла и сразу - к медведю. Начинается только
им обоим понятный обмен ворчаниями и рычаниями. На другой