"С.Н.Мареев, Е.В.Мареева. История философии (общий курс) " - читать интересную книгу автора

3. Философские основания идей русских
революционеров-демократов......................752
4. Учение B.C. Соловьева как вершина русской религиозной
философии.............778
5. Русская философия "серебряного века" и персонализм Н. А.
Бердяева....................803
6. Лев Шестов и русский экзистенциализм ...840

Заключение. Можно ли говорить о "конце философии"?
.................................869

Введение. Как изучать философию?
Когда мы приступаем к изучению какой-нибудь науки, то нам предлагают
прежде всего усвоить ее предмет, т. е. понять, что изучает данная наука.
География изучает Землю, математика изучает количественные и
пространственные отношения, механика изучает движение и взаимодействие тел и
т.д. Но все это изучает наука. И каждый отдельный индивид, который хочет
заниматься соответствующим предметом, изучает прежде всего не предмет, а
науку, которая им занимается. Иначе говоря, прежде чем стать математиком и
делать в ней собственные открытия, человек должен усвоить те специфические
понятия, термины и приемы, при помощи которых математика изучает свой
предмет. Обычно это называют методом. С этого и начинается изучение всякой
науки.
Сложность, таким образом, заключается в том, что нельзя понять предмет
науки раньше понимания ее метода. Ведь даже в таком, казалось бы, простом
случае, как география, нельзя просто сказать, что ее предметом является
Земля: Землю изучает также и геология. Но это тем более относится к
философии. Чтобы узнать, что она изучает, надо, прежде всего, вместо пустых
гаданий на кофейной гуще, обратиться к самой философии в ее развитии, т. е.
к истории философии. Однако нетерпение часто требует невозможного, а именно
дать науку, как говорил Гегель, раньше науки.
Все это прекрасно понимал замечательный русский философ С.Н. Трубецкой.
"Прежде чем вопрошать природу, - писал он, - мы, обыкновенно, спрашиваем
людей, от которых мы можем узнать несравненно больше, научиться гораздо
скорей и верней всему, что они в действительности знают. И только не
удовлетворенные их ответами, мы обращаемся к немой природе и думаем над ее
загадками. Но как


3

бы много ни дала нам природа, как бы многому она нас ни научила, люди
дают нам больше, потому что их она учила дольше и раньше нас. Если же мы, не
пройдя всей школы человеческой мысли, не усвоив их результатов, обратимся к
непосредственному исследованию природы вещей, то мы рискуем навсегда
ограничиться грубыми попытками, неизбежными ошибками, пережитыми нашими
предшественниками" [1].
Слово "наука" в русском языке означает "научение". Наука - это все то,
что дается прежде всего путем научения, целенаправленного и
систематического. Человек должен прежде всего знать все то, что сделано до