"Ирина Лобановская. Анатомия развода " - читать интересную книгу автора

Одноклассники - абсолютно все - были на стороне Анатолия. Они понимали,
кому приходится труднее и живется хуже. Дети нередко оказываются
проницательнее взрослых. Именно высокомерного отличника Антона в классе
избегали. И это еще больше подогревало ненависть Анатолия. Порой ему
казалось, еще немного, и он убьет этого боязливо моргающего Антона. Ну
почему, почему именно его так любят, просто обожают родители?! Почему Антон
живет дома, а Анатолий оттуда словно выброшен к бабушке с дедом?!
А Халфины-старшие упорно не желали ничего видеть и слышать, хотя
учителя не раз говорили им о ненормальной ситуации, о нехороших, по сути,
страшных отношениях между братьями. Родители закрывали глаза и на ревность
Анатолия, и на его ощущение изгоя. Будто не верили в это. И продолжали из
чувства тщеславия лелеять и баловать Антона, явно более одаренного,
необычного ребенка, словно принося в жертву младшему старшего.
Анатолий догадывался, что в семьях довольна часто есть любимчики. Но
почему? Как же так можно?! Разве взрослые не понимают, что тем самым
заботливо, своими руками куют основы ненависти, озлобленности, агрессивности
у одного и эгоцентризма, вседозволенности и самодовольства у другого? Как
могут родители делить детей, выбирая себе любимого, лучшего? По какому
принципу?
Какой безграничной ни была любовь бабушки и деда к Анатолию, она не
смогла заменить материнскую и отцовскую.
"В конце концов, - рассуждал Анатолий, - почему из четверых детей
родители отдали только меня? Словно отказались... Ну хорошо, сестренки еще
маленькие, дошкольницы, но брат..."
Окончив школу в четырнадцать лет, Антон в пятнадцать стал
первокурсником мехмата МГУ. Не желая и в институте видеть брата, Анатолий
умышленно не подавал документы в университет и поступил в МИЭМ. Потом,
окончив его, сдал экзамены в медицинский и в конце концов стал еще в
институте высоко цениться как специалист-медик и знаток приборов. После
ординатуры его ждала аспирантура. Тема диссертации была заявлена и
продумана: сохранение детей в тяжелых случаях невынашиваемости беременности
с помощью специально разработанного Анатолием прибора.
И все шло хорошо... Только Анатолий стал опасен и страшен для родного
младшего брата. Да и для родителей тоже. Он отлично понимал это и пытался
самостоятельно хоть как-то исправить положение, которое родители даже за год
до окончания детьми школы изменить не захотели. Анатолий их ненавидел.
Неужели они добивались именно этого?! Он по-прежнему жил у бабушки с
дедушкой и редко встречался с близкими. Родные души не казались ему родными.
Истосковавшееся когда-то по любви, исстрадавшееся детское сердце
ожесточилось... И ничего уже не исправишь.
Он много читал о педагогике. Больное место... И вычитал, что многих
родителей надо учить родительскому искусству. Но захотят ли они постигать
непростую науку?.. Значит, думал Анатолий, тогда придется учить детей
защищаться от тех, кто дал им жизнь. Бывает ли что-нибудь ужаснее?..

***

- По-моему, тем, у кого нет братьев и сестер, крупно повезло... -
заявил Анатолий.
Полина вздохнула. Она хорошо знала историю его жизни.