"Альберт Анатольевич Лиханов. Драматическая педагогика (Очерки конфликтных ситуаций)" - читать интересную книгу автора

смыкаются методы этих предметов. Но, думаю, что до целостного
психологического портрета личности, а особенно до серии психологических
биографий, нам еще далеко. А раз далеко, значит, мы не можем с полной
уверенностью сказать, что за что, какая шестеренка какой черты характера
цепляет за другую и за какую именно.
В Надиной истории мне меньше всего хотелось бы делать какие-то
сравнительные выводы. Что-де Вите в жизни придется слаще, чем Наде. Думаю,
никто такого не скажет.
Человеком владеют не только черты его характера, но и жизненные
обстоятельства, в которые он попадает.
Однако обстоятельства и характеры находятся в постоянном
противодействии.
Личность сильна, если оказывается выше обстоятельств.
Разность этих потенциалов рождает очень важные общественные ценности.
Ведь именно при победе характера над обстоятельствами возникает
такое, к примеру, высокое событие, как подвиг.
Пройдя сквозь испытания, опалив огнем свою душу еще в отрочестве,
Надя может стать прекрасной матерью, сконцентрировав в своей любви к детям
то, чего так недоставало ей, сможет, пожалуй, по этим же причинам сыграть
важную роль в своей собственной семье, внушив мужу необходимость тех
достоинств, которых она не нашла у отца.
Вообще жизнь устроена так, что не знаешь твердо, что чем и где
обернется.
Но вернемся к типичному в этой истории: не сказано, не услышано.
Возникающее в отрочестве стремление к самостоятельности рождает
ранимость. Неаккуратно сказанное слово может засесть в душе на всю жизнь,
до седых волос.
Но, став взрослым, человек, как правило, умеет давать прошлым обидам
объективные оценки, учитывающие обстоятельства.
Отрочество характерно как раз вот этим "неучитыванием" обстоятельств.
Отрочество отличает максимализм, а значит, высшие требования к
окружающим. Жажда справедливости в большом и малом, в деле и даже
случайном слове...
Итак, ранимость.
Прогрессируя, она дарит характер.
Отчужденность - это уже свойство характера.
Человек сторонится других, не только взрослых, но и сверстников.
Становится замкнутым. Потом угрюмым. Рядом с замкнутостью и угрюмостью
непременно соседствует упрямость.
Надя ничего никому не сказала про отца. Это ее письмо - первое
признание, но первое потому, что взрослые люди, жившие рядом с ней,
допускали главную ошибку - не слышали несказанное.
А несказанное в отрочестве надо слышать.
Надо слушать.
В этом, конечно, самое высшее творческое проявление - интуиция.
Ведь педагогика - это тончайшее творчество. Углубленное внимание
воспитателя к каждому шагу ученика.
И, как видим, не только к шагу, но к желанию.
Шаг заметен, желание трудноуловимо, но интуиция тем не менее не есть
нечто редкое, дарованное лишь избранным.