"Чарльз Ледбитер. Внутренняя Жизнь" - читать интересную книгу автора

человечеству, и так поглощены этой работой, что это исключает все прочие
соображения. Говоря об этом ранее, я упоминал, что у Учителя есть лишь
определенное количество силы, которую он может тратить, и хотя нам оно
кажется почти неисчислимым, он все же исключительно внимателен к тому, чтобы
каждую ее крупицу применить с наибольшей пользой. Очевидно, принятие и
наставление ученика потребует траты времени и расходования энергии из этого
запаса, а поскольку учитель рассматривает все с точки зрения полезности для
продвижения эволюции, он не станет их тратить на какого-либо человека, если
не посчитает это хорошим вложением.
Он возьмет человека в ученики, или лучше сказать, в подмастерья, если
видит, что потраченные на его подготовку время и силы в конечном счете дадут
больше результата, чем если бы они были использованы любым другим способом -
но не иначе. Например, у человека много качеств, которые могли бы сделать
его полезным помощником, но в то же время имеется и какой-нибудь крупный
недостаток, который стал бы постоянным препятствием на пути, съедая многое
из того хорошего, что он мог бы совершить. Ни один Учитель не возьмет такого
в ученики, но может сказать ему: "возьмись за работу и преодолей этот свой
недостаток, а когда добьешься успеха, я возьму тебя в свои помощники и буду
дальше тебя учить".
Очень многие из наших искренних учащихся полны самых благожелательных и
альтуистических чувств, и зная, что этим они отличаются от большинства
людей, иногда говорят себе: "я так искренне желаю трудиться для
человечества, почему же Учитель не примет меня и не научит?".
Давайте же прямо взглянем фактам в лицо. Учитель не возьмется за вас,
потому что у вас еще полно самых разных мелких несовершенств. Совершенно
верно, как вы без сомнения чувствуете сами, что ваша добрая воля,
устремление и искреннее желание помочь составляют в вашем активе куда
больше, чем эти маленькие недостатки, что у вас в пассиве. Но постарайтесь
осознать, что в мире тысячи людей столь же доброжелательны и благонамеренны,
и что вы отличаетесь от них лишь тем, что обладаете чуть большими знаниями,
и потому можете направить свои благие устремления в более полезные каналы,
чем они. Если бы это составляло все требования для ученичества, у каждого
Учителя были бы тысячи учеников, а все его время было бы занято усилиями
привести в порядок эти несколько тысяч людей со всеми их мелкими
недостатками на астральном и физическом планах, в то время как вся
замечательная работа с высшими я на более высоких уровнях оставалась бы в
полном небрежении.
Прежде всего, быть учеником Учителя - значит смотреть на жизнь, как он
смотрит на нее, то есть исключительно с точки зрения того, что лучше для
мирового прогресса. Ученик должен быть готов забыть себя абсолютно, оставить
свою личность полностью, и понять, что это не просто поэтическое выражение
или речевой оборот. Это означает в точности то, что сказано - у него не
должно быть никаких личных желаний, и он должен отдать всю свою жизнь
порученной ему работе. Многие ли из нас здесь искренне хотят сделать хотя бы
этот первый шаг к принятому ученичеству?
Подумайте, что значит стать учеником. Когда кто-либо предлагает себя в
качестве такового, учитель сразу же говорит, считает ли он его годным для
степени ученика на испытании. Если кандидат представляется в разумной
близости от обладания необходимыми качествами, Учитель может взять его на
испытание, что означает, что на несколько лет он будет под очень пристальным