"А.В.Кузьмин. В прибрежных водах " - читать интересную книгу автора

Но это вовсе не означало, что мы не видели недостатков тактики засад.
Наиболее существенным из них была ограниченность боевой деятельности
торпедных катеров блокадой только ближайших баз противника, в частности
порта Лиинахамари. К сравнительно дальним базам гитлеровцев в
Варангер-фиорде торпедные катера до 1944 года наведывались редко. Поэтому с
организацией бригады мы все настойчивее переходили к новому тактическому
приему, названному "блокадным дозором". Смысл его состоял в том, что
торпедные катера (теперь уже не в одиночку или звеньями, а группами в шесть
и более единиц) выходили в засады к Бек-фиорду, в глубине которого
расположен Киркенес, а также к портам Вадсе и Варде. И чем больше
становилось у нас торпедных катеров, тем такие походы с целью блокады
дальних портов противника проводились все чаще.
А число катеров в боевом строю бригады росло довольно быстро. В первое
время оно вообще лимитировалось по существу только временем, необходимым для
комплектования и обучения экипажей.
Подготовка экипажа - дело хлопотное. Прежде чем катер будет допущен к
участию в боевых действиях, каждый матрос и старшина должен хорошо изучить
оружие и боевую технику своего заведования, а весь экипаж - выполнить целый
ряд дневных и ночных торпедных атак, учебных стрельб по самолетам и т. д. На
все это требуется время. И немалое. Раньше, как правило, уходила на это
целая летняя кампания.
В условиях войны учеба осложнилась. Нам не так-то просто было найти
даже место для отработки курса подготовительных торпедных и артиллерийских
стрельб. Самым подходящим для этой цели был Кильдинский плес, находившийся
под защитой береговых батарей. Однако и тут зенитные стрельбы зачастую
приходилось


27


проводить не по мишеням, а по настоящим "мессер-шмиттам" и
"фокке-вульфам".
Несмотря на трудности, мы все же готовили экипажи новых катеров не за
летнюю кампанию, а максимум за месяц-полтора. Сказывался энтузиазм моряков,
а также некоторые организационные мероприятия, неукоснительно проводимые
штабом бригады. Мы, например, подсаживали на уходящие в блокадный дозор
катера второй комплект, если можно так сказать, основных специалистов:
мотористов, комендоров, торпедистов. Тут был, конечно, определенный риск: в
случае гибели такого катера мы теряли фактически два экипажа. Но это был
риск оправданный. Плавание в качестве дублеров, участие в атаках вражеских
кораблей было для молодежи отличной школой.
Для быстрейшей подготовки офицеров мы, вопреки официальным штатам,
ввели должности помощников командиров катеров. Назначались на эти должности,
в частности, те из офицеров, кто пришел на бригаду из армии. Выходя в море,
они непосредственно в бою учились у более опытных командиров. Каждый такой
поход стоил доброго десятка обычных теоретических занятий на берегу: И не
удивительно, что, получив свой катер, вчерашние помощники командиров, вместе
со старшинами и матросами, уже поплававшими какое-то время дублерами, быстро
вводили новый корабль в боевой строй.