"Как мы создаем избалованность, упрямство и беспомощность детей" - читать интересную книгу автора

"Кто стукнет, кто свиснет, кто шмякнет, кто звякнет - вместе получается
воспитание..." "Пионер (комсомолец) обязан: ..." "Родители должны ..."
О чём все это? Кому верить? И как делать то, что надо, чтобы это
получалось естественно и легко, чтобы этого ещё и хотелось?
Кто-то, видимо, считает, что он умеет воспитывать детей. Я просто хочу
уточнить, как он это делает? Первое: каков продукт воспитания? Или, если их
несколько, назовите их по порядку.
Если продукт точно не известен, его невозможно получить! Попробуйте
представить, как получить "самодисциплину", "сознательность" или "социальную
адаптированность".
Для начала придётся расшифровать эти семантические головоломки, и вряд
ли это возможно: даже учёные спорят, что это есть такое, а мы вообще
понимаем эти вещи, каждый на свой лад.
Второе: какова точная технология формирования этих продуктов? Прямо по
пунктам. И главное: где можно увидеть эту технологию в работе и отследить
результат? Да, именно так. Иначе, договоримся, что мы просто приятно провели
время за беспредметным разговором.
Воспитание - это миф. Можно говорить об укреплении мышц тела. Об
усилении определённого восприятия. О тренировке памяти. О формировании
конкретных способностей.
Можно обучить человека определённой системе понятий, например, добиться
понимания этого эссе. Но нельзя заставить человека захотеть его применять.
Можно ознакомить человека с тем, что Вы считаете добром и злом. Но
нормальный человек всегда решает сам, что есть что, и что применить к себе.
Мы называем воспитанием тип отношения к детям, когда взрослые пытаются
добиться, чтобы дети в точности копировали их взгляды, убеждения, их
реальность.
При этом, взрослые считают себя вправе игнорировать реальность детей.
Внимание. Именно это превращает в обыкновенное подавление, в асоциальное
явление то, что мы привыкли называть "воспитанием". Что же делать?

4. Базисный закон мотивации
К счастью, он существует. Он работает. Его можно использовать всегда.
Жизнь - явление процветающее, в своей основе. Жизнь не делает ничего себе во
вред, - иначе, она не была бы жизнью.
Все действия, приносящие улучшение, удовольствия или защиту,
фиксируются, как приятные и повторяются с охотой, или становятся
потребностью.
Всё, что не приносит улучшения, или приносит боль и потерю (в том
числе - потерю свободы), становится опасным и отталкивающим.
Закон: ЧТО НАГРАЖДАЕШЬ, ТО И ПОЛУЧАЕШЬ.
Вытекающая аксиома: ЕСЛИ ЧТО-ТО ЕСТЬ, ТО ПОТОМУ, ЧТО ЭТО БЫЛО
НАГРАЖДЕНО.
Происходит только то, что кому-то выгодно. Не только материально, а
вообще выгодно, нужно. Понимание этого, существенно проясняет существующие
проблемы.
Нам платили за отсутствие продукта, и мы прекратили производство.
Нам оплачивают больничные листы, и мы любим болеть, и даже гордимся
своими болезнями. Эта форма самоубийства заслуживает отдельной книги!
Ваш ребёнок упрямится, капризничает? Значит, Вы ухитрились награждать