"Михаил Павлович Коршунов. Бульвар под ливнем (Роман) " - читать интересную книгу автора

главным образом пиццикато. Пиццикато (как написано в учебнике "Музыкальная
грамота") - извлечение звуков из струнных инструментов пальцами, щипком,
без применения смычка. Но смычок при этом продолжаешь держать в руке, так
как ты скрипач, и это всем видно.
Главные в ансамбле - Андрей и Ладя, концертмейстеры. И если Ладя пока
что охвачен невероятной жаждой узнавания окружающей жизни, Андрей
стремится кратчайшим путем взойти на вершину музыки. Он для этого
достаточно честолюбив. Кира Викторовна поставила его первым, сделала
дирижером. Уступка с ее стороны? Возможно. Или это естественное место
Андрея, и она понимает, но не признается себе в этом.
Кира Викторовна подошла к Ладе и Андрею:
- Я надеюсь. - В голосе ее уже не приказ, а просьба. - Ваша задача,
чтобы ансамбль не разъехался. Все остальное забудьте. Ясно?
Несколько минут она ждет, чтобы все успокоились.
- Никаких вялых репетиций, только на полную отдачу. Вы меня
понимаете? Относится ко всем. Чтобы без всяких сомнений - выдержу или не
выдержу. Скрипки опущены, смычки тоже. Опустили. Маша, не опаздывай.
Ганка, встань ближе к Павлику, но локтем не мешай. Андрей подает сигнал, и
вы поднимаете скрипки, смычки. Все прекрасно вам известно. Еще сигнал
Андрея, ауфтакт, и вы начинаете. Подрепетируем скрипки и смычки. - Каждое
слово Кира Викторовна говорит отрывисто, даже резко. Она сейчас не учит, а
приказывает. - Скрипки! Смычки! Опустить! Еще раз! Солисты, вы не сразу
поднимаете смычки, а когда будет ваше вступление. - Так Кира Викторовна
называет "оловянных солдатиков", потому что они стоят впереди всех. - Но
краешком глаза поглядывайте на Андрея. Не забывайте, как репетировали. Еще
раз скрипки, смычки. Теперь начали мелодию.
Андрей подает сигнал, и ансамбль зазвучал.
- Павлик, не вцепляйся в струны. Маша, энергичнее. Так. Хорошо.
Длинными смычками. Не раскачивайтесь, стойте ровно. Франсуаза, плотно
ощущай гриф.
Кира Викторовна отошла в дальний угол класса. Послушала, как звучит
ансамбль оттуда. Вернулась, хлопнула в ладоши:
- Сначала.
Ансамбль начал сначала. И опять все до конца, и опять все сначала. И
опять удар в ладоши, и опять...
Проходят минуты, проходят часы, проходят дни. В этом жизнь каждого
музыканта. Древнее искусство, и трудно пока что внести в него изменения.
Да и зачем? В нем есть и своя извечная радость, только не сразу и не все
музыканты ее понимают.
Дверь класса приоткрывает Верочка:
- К телефону, срочно. Междугородная, Париж!
Франсуаза кричит:
- Maman! C'est! maman!*
- Vas aves moi, Francoise,* - говорит ей Кира Викторовна -
Репетируйте дальше сами. - Это она говорит ребятам.
_______________
* Мама! Это мама! (франц.)
* Пойдем со мной, Франсуаза (франц.).

И Кира Викторовна, а за ней и Франсуаза выбегают из класса.