"Н.Михайлова, Д.Кипнис, А.Кипнис. Школьное образование в Германии" - читать интересную книгу автора

обеспечивающие восприятие блоков школьных знаний и их соответствие
возрастному развитию учащихся. В конце блока достигается определенная
образовательная цель. Школьное образование заканчивается с окончанием
старшей ступени.
Рассмотрим теперь подробнее эти ступени, которые преодолевает ребенок в
ходе школьного образования.
Первая (начальная) ступень школьного образования (Primarstufe)


В соответствии с государственными законами Германии первая ступень
школьного образования начинается с шестилетнего возраста и продолжается до
перехода на вторую ступень. Дети, которым исполняется 6 лет до 31 декабря
текущего года могут быть записаны в школу по заявлению родителей, как
способные учиться ("Kann-Kinder").

Начальной школе предшествует дошкольная ступень (Elementarbereich). Она
начинается с 3 лет и заканчивается началом занятий в школе, чаще всего при
достижении 6 полных лет. Точная граница перехода может быть и ниже и выше
этого возраста.
При некоторых начальных школах существуют подготовительные классы
(Vorklassen) для пятилеток. С другой стороны, для детей школьно-обязанного
возраста, которые еще не способны к обучению в начальной школе, введены
школьные детские сады. Они относятся к дошкольной ступени; их устраивают при
начальных и специальных школах для детей шести лет и старше, которых готовят
к переходу в начальную школу. Таким образом, возможно продление времени
пребывания в дошкольной ступени до достижения полного соответствия уровню
обучения в начальной школе.


Начальная школа
Немецкое название Grundschule подразумевает, что эта школа дает основы
знаний, на фундаменте которых строится дальнейшее образование.
Начальная школа - обязательная школа, охватывающая всех школьников от 1
до 4 класса (в Берлине и Бранденбурге до 6 класса) в начальную ступень.
Перевод в следующий класс в начальных школах Германии производится, как
правило, каждый год в соответствии со школьными оценками.
Задачи преподавания в начальной школе: 1) переход от игровых форм к
школьной форме обучения и 2) создание солидной основы для дальнейшего
образования. Первая цель достигается особой содержательной и методической
организацией двух первых лет в школе. Уроки математики, немецкого,
природоведения, музыка, движение и эстетическое воспитание представлены
блоком, занимающем 17 часов в неделю. Преподавание основ знаний поставлено
так, что позволяет учителю самостоятельно устанавливать требования к
ученикам, организовывать и проводить дифференцированное развитие понимания и
речи, наблюдательности. В 3 - 4 классе переходят к оценочным занятиям
(выставление оценок). Дважды в год ученик получает табель успеваемости
(Zeugnis) с оценками от 1 до 6. Необходимым условием занятий является
постоянное повторение и углубленное понимание упражнений. С 3 класса
переходят к письменным работам, которые оцениваются отметками. Свободное
место в школьном учебном плане способствует углубленным наблюдениям,