"Сергей Кара-Мурза. Путин - песчаный генерал" - читать интересную книгу автора

вопросе хлеба насущного, В. В. Путин не заметил чудовищного отличия жизни
советского подростка от жизни бразильских изгоев?
Можно предположить, что в 60-е годы советские подростки уже просто не
замечали, что хлеб насущный - одна из важных сторон жизнеустройства. Им
стало казаться, что пища дается человеку как воздух, автоматически. В фильме
они не замечали, как рвет мальчика, поевшего отбросов, а в своей жизни им не
приходила в голову мысль, что кто-то будет рыться в помойках
Санкт-Петербурга. Да и замечают ли они это сегодня?
Третий план бытия - образ того жизненного пути, который уготован
подростку в обществе. Это широкий и важный пласт мировоззрения, он
складывается с детства. Это образ будущего, с ним связано чувство - или
надежды, или безнадежности. Подростки "песчаных карьеров" знали
определенно - всех их ждет тюрьма или ранняя смерть, скорее всего
насильственная. Для них уже в детстве не было школы, а в будущем не было
работы и семьи. Как можно было здесь найти что-то похожее на взгляд в
будущее подростка в Ленинграде 60-х годов?
В книге показан именно типичный путь советского городского подростка,
надежно устроенные ступени этого пути: школа (тем более специальная, при
Ленинградском технологическом институте, которую кончил В. В. Путин),
комсомол, с 13 лет - спортивная секция с прекрасным тренером ("в те времена
тренеры не только физически воспитывали подростков, но и тщательно следили
за их учебой"), звание мастера спорта по самбо и дзюдо. Наконец, уже
обязательной ступенью в этой лестнице считается и высшее образование!
Сам В. В. Путин говорит: "Когда я учился в школе, в моей семье даже не
обсуждалось, что мне делать дальше. С самого начала было ясно, что я должен
поступить в институт... Институт - это был тот минимальный стандарт, от
которого все отталкивались" (с. 94). Высшее образование - минимальный
стандарт! А различия между этой жизнью и жизнью "генералов песчаных
карьеров" - только в погодных условиях.
В книге выражена очень важная установка, которая, похоже, овладела
сознанием части послевоенного поколения - представление о том, что
общественные институты, служащие для подростка опорой и ступенями в будущее,
являются, как и пища или отопление, частью природных условий. Это нечто
данное нам автоматически, а не творение нашего общества и нашей культуры,
построенное с огромными усилиями и даже жертвами, творение хрупкое, которое
может исчезнуть по нашей вине, даже просто из-за нашего непонимания. И уж
совсем, конечно, не видели молодые люди с таким мироощущением, что это
творение наверняка исчезнет просто оттого, что мы не будем его ценить,
самонадеянно приписывая свои достижения лишь себе самому - не замечая той
руки, которая строила для нас эти ступени и помогает по ним карабкаться.
Говоря о планах своей карьеры, В. В. Путин пишет: "Я прекрасно
осознавал: мне не на что и не на кого рассчитывать, и все я должен сделать
исключительно сам... Да, я понимал, что родители делают все, чтобы помочь
мне получить образование. Но я знал и то, что не могу на них опираться для
ориентировки в своем будущем обучении, куда мне следует поступать. И уж
совершенно точно не могу рассчитывать на их помощь с точки зрения каких-то
закулисных связей. У родителей их просто не было. Так что у меня не было
никакого другого шанса, кроме одного - поступить самому! Это очень близко к
тому, о чем говорят либеральные экономисты: нельзя, чтобы в экономике было
очень много денег..." (с. 86).