"Виктор Михайлович Кандыба. С-К метод развития человека " - читать интересную книгу автора

ученику время только на то, чтобы открыть глаза и сделать какое-нибудь
легкое движение. Не выводите его из сна полностью.
Подчеркните авторитарным тоном, что ученик "должен погрузиться глубже,
чем раньше", в то время как вы повторяете счет. Вот вариант традиционного
метода счета: "Я буду вести счет разными способами. В то время как я буду
считать в обратном порядке, вы будете глубже погружаться в сон, а когда я
буду считать в прямом порядке, вы будете пробуждаться. Теперь погружайтесь в
сон, пока я считаю от 10 до 0... 10 глубже, 9... глубже... 8... глубже..."
Когда вы дойдете до 0, измените счет таким образом: "Теперь вы
просыпаетесь... 1... 2... 3... теперь снова погружаетесь в сон... еще
глубже, чем в прошлый раз... 10... глубже... 9... глубже... 8... глубже..."
и т. д. Повторите приведенную схему несколько раз. А затем переключите
сигналы: "Когда я буду считать в прямом порядке, вы будете погружаться в
сон, а когда я буду считать в обратном порядке, вы начнете просыпаться..."
Противоречивые сигналы приводят "трудного" ученика в замешательство и
заставляют сосредоточиваться лучше, чем обычно. Переключение заставляет его
почувствовать разницу в состоянии сознания от погружения до пробуждения и
дает ему ясное представление о том, какую роль оно играет в СК-методе.
Для удачного погружения "трудного" ученика очень эффективно совмещать
счет с дыханием. Скажите: "Отсчитайте десять глубоких вдохов и с каждым все
глубже погружайтесь в сон". Вы можете также сочетать счет, дыхание и
внушение.
Итак, выполнив весь вышеприведенный комплекс СК-тех-нологии,
СК-невролог может даже самого "трудного" и негип-набельного ученика ввести в
СК-сон, выполнить учебную или иную программу, а затем перейти к этапу
посттрансового кодирования с помощью постгипнотического внушения.
Положительная реакция, полученная после завершения гипнотического
СК-сна, называется постгипнотическим феноменом. Содержание
постгипнотического внушения должно быть тщательно проработано СК-неврологом
вместе с учеником перед сеансом. Таким образом ученик приучается брать на
себя ответственность за свои реакции в процессе СК-сеанса и после него.
Следует избегать внушений, воздействующих на ра-циональное мышление
ученика. Принятие внушения тесно связано с системой убеждений человека.
Поэтому директивы, посылаемые в Бессознательное, должны быть реалистичны и
понятны. Только тогда на смену нежелательному поведению придет
постгипнотический феномен. Внушения должны соответствовать реальным
потребностям и желаниям человека, вызывать его эмоциональный отклик. При
наличии сильной мотивации постгипнотическое внушение сохраняется годами.
Иногда оно длится всю жизнь, как, например, такие внушения: "Раз и навсегда
откажитесь от сигареты" или "Вы всегда будете таким же стройным".
Постгипнотическое внушение следует подкреплять активной работой
Сознания. Людям, которые с трудом преодолевают стресс, показаны еженедельные
СК-сеансы в качестве профилактики накапливающегося напряжения.
Постгипнотические внушения направлены на то, чтобы помочь им сохранить
состояние релаксации и в трудных условиях. "Что бы ни случилось в семье или
на работе, вы останетесь спокойными и будете искать выход из сложившегося
положения".
Многие профессионалы считают, что глубина транса в момент внушения
должна быть максимально возможной. Совсем не обязательно. Глубокий уровень
транса помогает получить необходимую реакцию на внушение, однако легкий