"Виктор Михайлович Кандыба. С-К метод развития человека " - читать интересную книгу автора

произойдет, вы впадете в состояние глубокого сна. Рука касается лица, и вы
погружаетесь глубже... еще глубже... в то время как я давлю на ваши плечи,
вы погружаетесь глубже... глубже... в то время как я давлю на ваш лоб, вы
погружаетесь все глубже. А теперь представьте, что вы гуляете за городом,
около чудесного озера... чистого и прекрасного. От берега отчаливает лодка,
лодочник приглашает вас в ней покататься. Вы влезаете в лодку, опускаетесь
на мягкие подушки, погружаете пальцы в воду. Светит солнце, теплое и
приятное... вода под вашими пальцами теплая. Пока лодка скользит вперед, вы
водите пальцами по воде, вы так расслаблены, все глубже погружаясь в сон...
глубже и глубже. А теперь лодка сколь-знула в тень, и здесь, когда вы
проводите пальцами по воде, вода холодная как лед... очень холодная... вы с
трудом держите руку в воде... вы обрадуетесь, когда лодка снова выйдет на
солнце. Теперь лодка вышла на солнце, и вода под нею теплая. Пока лодка
скользит вперед, вы все глубже и глубже погружаетесь в сон...
Лодка вплывает в туннель, ведущий в чудесный грот... разливается мягкий
голубой свет, и вы все больше и больше расслабляетесь. Вы видите красивые
картины на стене... чудесные картины, написанные в мягких тонах, вы слышите
тихую музыку, вашу любимую мелодию. Красивая тихая музыка, похожая на
колыбельную, все больше убаюкивает вас. А теперь лодка выплывает на яркий
солнечный свет, и, пока она скользит вдоль берега, вы видите чудесные
цветы... душистые, прекрасные цветы с восхитительным запахом. Вы подплываете
к берегу, выходите из лодки и поднимаетесь по поросшему зеленой травой
холму, на котором растет яблоня... вы видите несколько чудесных красных
яблок и срываете одно, откусываете кусочек... яблоко вкусное и сладкое,
очень приятное".
Такие образы, как черчение цифр на песке, лодка и туннель, заключают в
себе все пять человеческих чувств. Ученик "видит" лодку и картины на стенах,
"чувствует" температуру воды - теплую и холодную, слышит музыку, вдыхает
запахи цветов и ощущает вкус фруктов. Затем СК-невролог усиливает раппорт,
то есть усиливает свое влияние на ученика, применяя психотехнику левитации
рук.
Левитация углубляет погружение в СК-сон посредством сенсомоторных
реакций. Существует еще несколько простых упражнений, основанных на
аналогичном принципе. Один из них - метод вращения рук.. Возьмите руки
ученика и приведите их в движение. При этом вы говорите: "Ваши руки
описывают круг за кругом, описывают круг за кругом, они вращаются в воздухе.
Движение совершается автоматически... они продолжают вращаться... круг
за кругом... автоматически, они продолжают двигаться, крут за кругом,
быстрее и быстрее. Остановиться невозможно... Они продолжают описывать круг
за кругом, в то время как вы погружаетесь в сон все глубже и глубже. Вы
стараетесь, но не можете остановиться. Ваши руки продолжают вращаться, а вы
продолжаете погружаться глубже... глубже и глубже. Теперь ваши руки начинают
вращаться в противоположном направлении, движутся круг за кругом...
быстрее... круг за кругом. А вы продолжаете погружаться еще глубже, в то
время как ваши руки продолжают вращаться. Вы уже не в силах остановить их.
Они движутся автоматически. Вы стараетесь остановить их, но не можете...
оставьте свои усилия и погружайтесь в сон. Теперь расслабьте свои руки,, и
пока они падают назад на колени, вы все глубже погружаетесь в сон... глубже
и глубже... все погружает вас в глубокий сон".
Внушения, которые направлены на погружение Ученика в состояние СК-сна,