"Л.Рон Хаббард. Руководство по основам обучения" - читать интересную книгу автора

Эта обескураженность и неспособность понять и усвоить
изучаемый материал наступает ПОСЛЕ того, как встретилось
слово, которое он не определил и не понял.

ТЕХНИКА ЖИВОПИСИ


стр.54

ЖИВОПИСЬ?


стр.57

*Нет, вы все делаете неверно.

*Что он об этом знает? Это смешно. Да и вообще, живопись не
имеет значения?


стр.58

Непонятое или неусвоенное определение или не
определенное слово может даже оказаться причиной, по которой
человек отказывается от изучения предмета и оставляет курс
или класс. Так уйти называется "бросить".

*Как твой курс живописи?

*Я бросил его. Преподаватель сам ничего не знает. Да и
вообще, живопись не имеет никакого значения.


стр.59

Человек не обязательно бросает учиться из-за других
препятствий в учебе - отсутствия массы или нарушения
принципа постепенности, которые просто проявляются
физически. Но непонятое слово может заставить студента
бросить.

*Какое слово ты не понял?

*Не стоит говорить об этом. Возможно, я не создан для того,
чтобы быть художником. Может быть, мне лучше изучать
что-нибудь другое.


стр.60