"Г.Т.Хоментаускас. Семья глазами ребенка " - читать интересную книгу автора

наблюдателя и в ее собственном мнении выглядит заботливой, высокоморальной,
любящей, для ребенка является психотравмирующим фактором, так как
воспринимается им как человек, подавляющий, не позволяющий ребенку быть
самостоятельным. Обобщая, следует еще раз подчеркнуть, что иногда важнее
установить, как ребенок воспринимает отношение окружающих к себе и какое
поведение выбирает, чем дотошно пытаться оценить реальные родительские
отношения.
Если вам, родителям, действительно хочется помочь ребенку в сложном
пути становления, необходимо поставить пред собой непростую задачу - узнать,
каким он видит окружающий мир, семью, вас, себя. Думаю, что в таком случае
многие из нерешенных проблем вашего ребенка станут более понятными и
прозрачными и вы избавитесь от необходимости на практике изучать
эффективность многочисленных советов по воспитанию.
Другими словами, я хочу сказать: чаще смотрите на происходящее глазами
ребенка. Это не то же самое, что поставить себя на место ребенка (это,
конечно, также неплохо), и не то, что вы должны во что бы то ин стало
выспросить у ребенка, что он думает, чувствует. Посмотреть на семью глазами
ребенка - это значит реконструировать, воссоздать субъективное видение и
чувствование ребенка. Способность понять другого человека (а не себя на его
месте) у разных людей выражена неодинаково, как в количественном, так и в
качественном отношении. Одни родители просто чувствуют своего ребенка и
интуитивно принимают правильное решение, как им вести себя по отношению к
дочери или сыну. Я удивляюсь и восхищаюсь ими, и им не нужна эта книга.
Другие пытаются рационально разобраться в том, что происходит. Как раз им
для более глубокого понимания собственных детей могут быть полезными
изложенные в книге данные психологических исследований детей, наблюдения,
конкретные ситуации жизни семьи и их анализ.
Ребенок - не просто объект воспитания, но и человек - мыслящий,
чувствующий, своеобразно обобщающий свой жизненный опыт, выбирающий как
вести себя, каким быть. Поэтому, для того чтобы понять, почему ребенок
именно такой, какой он есть, поступает так, а не иначе, вам просто
необходимо знать, как он видит семью и вас, как интерпретирует происходящее.
Его хорошее или плохое поведение не навык, который надо поощрять или
пресечь, а личностное отношение. Оно является результатом внутренней
активности ребенка и имеет для него определенный смысл, который не всегда
может быть очевиден со стороны, но именно отношения, а не внешние
обстоятельства определяют его поведение, формируют его личность. Ребенок во
многом сам определяет, каким ему быть, воспитывает себя.

ВИДИМ ЛИ МЫ ТО ЖЕ ТАК ЖЕ!
Посмотрите внимательно на пятно, которое нарисовано ниже. Что вы видите
в нем? Теперь покажите его своей супруге (супругу) или другу (подруге),
детям. Ответы различаются? Это вас удивляет?
Мир не одинаков для каждого из нас. Тем более, для взрослых и детей и
особенно, когда мы наблюдаем сложные и многогранные отношения между людьми,
обстоятельства жизни семьи. Ваши дети и вы далеко не одинаково воспринимаете
их. Но обращаете ли вы на это внимание?
Часто мы просто не замечаем или со снисходительной улыбкой| относимся к
своеобразным высказываниям детей, видя в них милые глупости или случайные
сочетания несочитаемого. Тем не менее за этими высказываниями скрывается