"Стивен Хеллер, Терри Ли Стил. Монстры и волшебные палочки " - читать интересную книгу автора

Мальчик перевел это для себя следующим образом: "Плохо делать "это" с
девочками, но вполне нормально делать "это" с мальчиками". Годы спустя его
назвали "гомосексуалистом" за то, что он оказался таким хорошим
гипнотическим субъектом.
В описанных выше примерах с алкоголиком и гомосексуалистом мы можем
найти кое-что интересное для обсуждения. В результате того, что я называю
гипнотическим взаимодействием, эти люди научились верить в определенные
идеи. Сообразно своим идеям они научились вести себя так, что другие
называют это ненормальным. Прежде, чем мы двинемся дальше, я хотел бы
вернуться к нашему другу-официанту. Через несколько месяцев после описанного
мной случая я пришел с друзьями в этот ресторан. Словно по воле судьбы мы
оказались за его столиком. Когда он подошел к нам принять заказ, он
уставился на меня и спросил: "Где я мог видеть вас раньше?" Я ответил:
"Раньше я часто приходил сюда". Он удовлетворился этим объяснением и
вернулся к своим обязанностям. Я рассказал своим Друзьям тот случай. Мы все
сошлись на том, что это был веселый, дружелюбный человек. Ближе к концу
нашего обеда он подошел и спросил, не желаем ли мы еще что-нибудь. Несколько
человек заказали кофе. Он вернулся, неся кофейник, вдруг остановился,
посмотрел на меня, улыбнулся и сказал: "Теперь я вспомнил, кто вы. Я до сих
пор не знаю, откуда вы все узнали". Он присел к нашему столу и стал
рассказывать, как я напомнил ему об одной девушке, с которой он теперь
помолвлен. Когда он закончил, я попытался объяснить ему, что я сделал на
самом деле, но он не поверил и продолжал настаивать на том, что я знал обо
всем.
А теперь вспомните... когда я говорил с ним "по душам", он держал в
руке кофейник. Часть того, что я говорил, включала чувство тепла. Способом,
который я никогда не смог бы предугадать, его мозг внутренне соединил
кофейник, инцидент, чувства и меня. Короче, появился опыт, усвоенный с одной
попытки. То, что он увидел меня, подключило маленькую часть этого опыта.
Кофейник включил полное воспоминание. Полное взаимодействие можно назвать
обучающим опытом. Кстати, есть много исследователей гипноза, которые
утверждают, что все обучение происходит в состоянии, очень напоминающем
гипнотическое. Кто-то может даже сказать, что обучение и гипноз это всего
лишь два разных слова, описывающих одно и то же.
2+2 = Гипноз.
Если кто-нибудь попросит вас сложить 2+2, я уверен, что вы ответите
правильно. Если вас спросят, откуда вы узнали правильный ответ, вы можете
ответить, что вы узнали это в детстве. Другими словами, вопрос заставил вас
вернуться назад в вашей собственной истории и найти соответствующие
ассоциативные связи. Вы проделали это внутренне, без осознания процесса.
Другой вариант описания примера 2+2 может быть следующим: когда вы были
маленьким, человек, который был для вас авторитетом и назывался учителем,
стоял перед вашим классом. Он писал на доске "2+2-4" и вслух повторял эту
информацию много раз. К тому же, он просил класс запомнить ответ так, что
если бы вас спросили, сколько будет 2+2, вы автоматически ответили бы - 4.
Можно согласиться, что приведенному взаимодействию можно дать два названия:
обучение и познание. Если мы исследуем это взаимодействие внимательнее и с
разных точек зрения, мы можем согласиться, что оно поразительно похоже на
классическое определение "гипнотического внушения" и "постгипнотической
реакции". Теперь... подумайте об официанте, его кофейнике и его реакции.