"Роберт Харрис. Империй ("Цицерон" #1)" - читать интересную книгу автора

расстояние, на котором слышен человеческий голос, - и заставлял
декламировать под свист ветра и шум прибоя. Только с этим, говорил он, можно
сравнить гул трех тысяч человек, собравшихся на открытом пространстве, или
бормотание нескольких сотен во время дискуссий в Сенате. Цицерон должен
привыкнуть и не отвлекаться на подобные раздражители.
- А как же содержание моих речей? - спросил учителя Цицерон. - Ведь,
наверное, я должен привлечь внимание аудитории к своему выступлению именно
тем, что говорю?
Молон лишь передернул плечами:
- Содержание меня не интересует. Вспомни Демосфена: "Лишь три вещи
имеют значение для оратора: искусство, искусство и еще раз искусство речи".
- А мое заикание?
- Т-твое з-з-заикание меня тоже не в-волнует, - с ухмылкой ответил
Молон и подмигнул. - А если серьезно, заикание привлекает к твоей речи
дополнительный интерес и создает впечатление честности. Демосфен тоже
немного шепелявил. Слушатели безошибочно распознают оратора по этим
незначительным изъянам речи, а вот совершенство - скучно. А теперь отойди
дальше и постарайся говорить так, чтобы я тебя слышал.
Таким образом мне с самого начала была дарована привилегия наблюдать
то, как один мастер передает секреты своего мастерства другому.
- Ты не должен столь женственно сгибать шею, не должен играть с
собственными пальцами. Не шевели плечами. Если ты хочешь сделать пальцами
какой-то жест, прислони средний палец к большому, а три остальных вытяни.
Это будет выглядеть достойно и красиво. Глаза при этом, разумеется, должны
быть непременно устремлены на эту руку, за исключением тех случаев, когда ты
формулируешь некое отрицание. Например: "О боги, отведите эту напасть!" Или:
"О нет, я не заслуживаю подобной чести!"
Записывать тезисы не дозволялось, ибо ни один уважающий себя оратор не
станет зачитывать речь или даже сверяться с какими-то своими пометками.
Молон отдавал предпочтение стандартной методике запоминания речи, которую
можно сравнить с воображаемым путешествием по дому оратора.
- Расположи первую мысль, которую ты хочешь довести до аудитории, рядом
со входом в дом и представь себе ее лежащей там. Вторую положи в атриуме, и
так далее. Представь себе, что ты прогуливаешься по дому - так, как ты
делаешь это обычно, и раскладываешь свои мысли не только по комнатам, но и в
каждом алькове, возле каждой статуи. Представь себе, что каждое место, куда
ты положил ту или иную мысль, хорошо освещено, что все они отчетливо видны.
В противном случае ты будешь блуждать в своей речи, как пьяный, который
вернулся домой после попойки и не может отыскать собственное ложе.
В том году - весной и летом - Цицерон был не единственным учеником в
школе Молона. Через некоторое время к нам присоединились младший брат
Цицерона Квинт, двоюродный брат Луций и еще двое его друзей - Сервий, шумный
адвокат, мечтавший стать судьей, и Аттик. Элегантный, обаятельный Аттик,
который не интересовался ораторским искусством, поскольку жил в Афинах и
определенно не стремился сделать политическую карьеру, но которому нравилось
проводить время с Цицероном. Увидев Цицерона, они были поражены переменами,
произошедшими в его здоровье и внешнем виде. Теперь же, в последний день
своего пребывания на Родосе накануне возвращения в Рим, поскольку уже
наступила осень, они собрались вместе, чтобы Цицерон продемонстрировал свои
успехи в ораторском мастерстве, которых он достиг под руководством Молона.