"Георгий Иванович Гурджиев. Беседы с учениками" - читать интересную книгу автора

Центр тяжести тела, его душа является моторным центром. Центром тяжести
сущности является эмоциональный центр. А центром тяжести личности --
интеллектуальный центр. Душа сущности есть эмоциональный центр. Также, как
человек может обладать здоровым телом и трусливой душой, его личность может
быть смелой и его сущность - боязливой. Возьмите, к примеру,
здравомыслящего человека. Он образован, ему известно, что могут возникнуть
галлюцинации и он также знает, что эти галлюцинации нереальны и не могут
быть реальными. Как личность он не опасается этих галлюцинаций, но его
сущность испытывает страх. Если его сущность сталкивается с подобным
явлением, она может испытать ужас. Развитие одного центра не зависит от
развития другого и один центр не может передать свой материал другому.

Невозможно категорически утверждать, что человек является тем или иным.
Один из его центров может быть смелым, другой - робким; один добрым --
другой злым; один - полным чувствительности, другой - грубым; один может
быть щедрым, другой будет колебаться или покажет себя полностью скупым. Вот
почему невозможно утверждать: добрый, смелый, сильный или извращенный.

Как мы об этом уже говорили, каждая из этих трех машин на свой манер
представляет целую цепь, целую систему в своей связи, с одной стороны, с
другой и с третьей.

Сама по себе каждая машина является сложной, тогда как ее пуск в
действие является весьма простым. Чем больше детали машины усложнены, тем
меньше рычагов управления. Однако количество рычагов варьирует в ма-шинах --
больше рычагов в одной машине, меньше рычагов в другой.

В течение жизни машина может формировать многочисленные рычаги для
своего функционирования в то время как другая машина будет управляться
меньшим количеством рычагов. Время, предусмотренное для формирования этих
рычагов, ограничено. Это время само зависит от наследственности и
географических условий. В среднем рычаги формируются в течение первых семи
или восьми лет. В дальнейшем до четырнадцати или пятнадцати лет они еще
могут подвергнуться модификации. Но после шестнадцати - семнадцати лет ни о
каком формировании и изменении рычагов не может быть и речи. Это означает,
что отныне только те рычаги будут действовать, которые были сформированы до
указанного периода. Таков нормальный ход вещей в обычной жизни и человек
будет напрасно страдать и вздыхать, но не в силах что-либо сделать. И это
действительно и в том, что касается его способности учиться. Новые знания
усваиваются до семнадцати лет; то что усваивается в последующем, можно
назвать "усвоением" в кавычках - то есть просто-напросто усваивается давно
известное. На первый взгляд это может показаться трудным для понимания.

Каждый человек со своими рычагами зависит от наследственности и места,
социального окружения и обстоятельств, в которых он родился и вырос. Работа
трех центров или "душ" схожа. Их структура различна, но проявления одни и те
же.

Разберем пример с телом, как наиболее доступную нам машину.