"Георгий Дмитриевич Гулиа. Рембрандт " - читать интересную книгу автора Хозяйка удостоверила это.
- Он подарил мне, - похвастала Лисбет. Отец нахмурился. - Я приказываю тебе, Геррит, и тебе, Адриан, образумить брата... И чтобы без дураков... Вы меня поняли? Ян Ливенс был на год моложе Рембрандта. Это был горячий, несколько самоуверенный юноша. Влюбленный в живопись итальянцев, почтительно относящийся к лейденскому мастеру Якобу Изаксу Сваненбюргу. Познакомился с ним Рембрандт случайно на том самом горбатом мосту, который был перекинут через канал возле университетских главных ворот. Ливенс тоже что-то набрасывал в своем альбоме. В отличие от Рембрандта, он сделал твердый выбор в жизни, вернее, был готов к этому выбору. Он сказал, закрывая альбом: - Человек должен занять свое место в жизни. - Как это? - поинтересовался Рембрандт. - А так! Занять - и все. - Для этого надо знать - какое? - Еще бы! Например: чем ты занимаешься? - Я учусь. Вон там. - Рембрандт указал на четырехэтажный дом, который располагался неподалеку от главного здания. - Значит, и ты здесь! Слушаешь умников, без конца склоняющих латинские слова? - Пожалуй. - У меня это увлечение, слава богу, проходит. Мое место вот здесь. - Ян Рембрандт глядел в воду. Канал был неглубокий. Вода была чистая, было видно дно - чуть заиленное. - Я еще не решил. - А когда же ты решишь? - Не знаю. - Нет, - засмеялся Ян Ливенс, - так дело не пойдет. Вот, скажем, мои родители булочники, а твои? - Мельники. - Как? Мельники? - Да. На берегу Рейна. Несколько миль отсюда. - Тогда ты должен знать, что делает мельник, засыпая зерно в желоб, откуда оно попадает во власть жерновов. Мельник уверен, что зерно будет перемолото. Не правда ли? - Еще бы! - Вот так надо быть уверенным и тебе! Зачем ты рисуешь? Этот Ливенс был боек на язык и немножко смутил Рембрандта. - Я рисую... - начал было Рембрандт и осекся. - Зачем? - Разве это обязательно - зачем? - Конечно! Не ради же того, чтобы пачкать бумагу. Как тебя звать? Рембрандт назвался. - А фамилия? - Ван Рейн. - Ого! Знатная фамилия. |
|
|