"Евгений Валерьевич Гришковец. Начальник" - читать интересную книгу автора

Евгений Валерьевич Гришковец


Начальник

www.odnovremenno.ru


Знаете такое выражение: "оказать честь" или вот ещё - "оказать
доверие"? Что ещё можно оказать? Можно ещё оказать услугу, внимание, заботу,
помощь, содействие, сочувствие... Не припомню, что ещё можно оказать. Но со
словом "оказать" всегда связано что-то хорошее, важное и благородное. Но
доверие, на мой взгляд, самое серьёзное и прекрасное, что может оказать один
человек другому. И я помню, как в первый раз в жизни, мне было оказано
доверие. Именно оказано.
В школе я никак не мог найти себе занятия. Точнее, не в самой школе, а
в школьном возрасте. А занятие очень хотелось найти. Часто бывало скучно, а
энергии было много. В своё время, то есть в младших классах, родители меня
не отдали в музыкальную школу. Ни папа, ни мама на музыкальных инструментах
не играли. Жили мы тогда то в съёмной маленькой квартире, то в общежитии.
Пианино просто некуда было поставить. Да и если бы меня отдали учиться
играть на скрипке, баяне или даже на флейте, куда деваться от звуков?
Родителей я понимаю. Жалко, конечно, что из-за этого я не владею никаким
музыкальным инструментом, но понять родителей можно.
Спортом я никаким не увлёкся. Я хотел ходить на бокс или фехтование, но
ездить нужно было далеко, через весь город. Записался на плавание, походил в
бассейн, но как только ударили морозы, я стал часто простывать, пропускать и
плавание и школу. Так что с этим пришлось быстро завязать. Какое-то время
ходил на хоккей. Моментально научился хорошо и маневренно кататься на
коньках, но вот играл я плохо. Катался я лучше многих, но вот играл совсем
плохо. Казалось, и бросать шайбу могу, и пас отдать могу, но игра не шла. Я
не видел, что происходит на площадке, не понимал ситуации, а главное, мне
было всегда всё равно, выиграем мы или нет. Не было у меня азарта. Тренер
через какое-то время это понял, и порекомендовал мне прекратить занятия
хоккеем, и не заниматься другими видами игрового спорта.
Тогда я пошёл в кружок авиасудомоделирования. Там люди моего возраста
творили чудеса. Их самолёты летали, корабли плавали. Там я увидел
тринадцатилетних, таких же, как я, парней, которые целый год могут
конструировать и, не торопясь, изготавливать модель катера или яхты. Быстрых
успехов я там не добился, руки у меня оказались не золотые, в число любимых
и перспективных учеников я не попал и отвалил.
Я тогда довольно много читал. Но мои одноклассники после уроков спешили
на тренировки, занятия, репетиции, а я шёл домой. Я не мог поддержать общего
разговора о соревнованиях или выступлениях. Про меня учителя не спрашивали:
"А где он сегодня, почему отсутствует на уроке?" И про меня не говорили
одноклассники: "А он уехал на соревнования в Омск, вернётся в понедельник".
Про меня не сообщала наша классная руководитель: "Не теряйте его, он с
городским хором уехал в Минск на конкурс, пожелаем ему успехов".
С шахматами, шашками ничего не вышло.
Хуже всего было летом. Летом было ну уж совсем скучно. Были такие дни,