"Александр Григоров. Класс млекопитающие (Если 2009 11) " - читать интересную книгу автора

школьника отвлекли голоса, звучащие из пещеры, - там четверо парней под
гитары пели на английском языке.
Вдруг музыка затихла, вслед за ней улетучился гам. Погас свет.
Скрипнула и открылась дверь - совсем не та, через которую экскурсия входила
в зал Homo Creatoms. Тьму разрезал бледный луч, который вырвался из проема.
- Творчество имеет и обратную сторону, - произнес историк, заслоняя
собой вход в новое помещение. - Помните, мы говорили об остром камне
первобытного человека? Искусство в руках Creatorus'a - оружие пострашнее.
Поманил пальцем и вполоборота вошел в светящийся прямоугольник. Первым
двинулся Чудаков, далее, сплюнув на пол, - Подорванный.
Остальные - следом.
Последней вошла Журавлёва, за ней дверь закрылась.
Помещение напоминало фотостудию - о ней Чудакову рассказывал дедушка. У
него был бумажный паспорт, и дед объяснял, почему на первой странице такая
смешная фотография.
Лампы светят в лицо, по бокам стоят черные зонтики, на всю стену - обои
с пейзажем: пальмы, море, пляж. Историк занял место у допотопного
фотоаппарата, из которого, по рассказам деда, "вылетала птичка". Постучал по
деревянному корпусу, требуя внимания.
- Одновременно с Человеком Разумным сотни тысяч лет назад на Земле
жили неандертальцы. Многие ученые считают их тупиковой ветвью эволюции -
neantterthalensis не сумели развиться до уровня родственников по классу.
Историк завозился с аппаратом - менял высоту ножек, доставал и убирал
пластины, протирал объектив. Попутно продолжал экскурсию:
- Вот и у Homo Creatorus есть собрат, который имеет божий дар,
используя его совершенно бесполезно. Скорее всего, это направление тоже
зайдет в тупик, но до того попортит кровь палеонтологам. Как прикажете
различить двух гоминидов, одинаковых по анатомии и противоположных по
направлению векторов творческих сил? Вам рассказывали на геометрии, что
такое векторы? Отлично.
Нырнул под черную накидку и попросил стать кучнее. Класс выстроился в
два ряда: немного потолкались и уставились в объектив, натянув на лица
улыбки. Историк выпорхнул из-под накидки, в его руках обнаружился маленький
цифровой фотоаппарат.
- Внимание, снимаю!
Задергалась и блеснула вспышка. Школьники почувствовали, что не могут
двигаться и говорить. Только зрачки бегали туда-сюда. 12-й "Б" превратился в
часть выставки.
- Есть все признаки того, что современное общество откатилось на
ступень назад, - продолжал историк, глядя на дисплей аппарата. - Мало кого
интересует искусство в чистом виде, без возможности продать его. Это мало
кого интересовало и раньше, но в абсолютном исчислении сегодня масштаб
угрожающий - море вместо лужи. Что и говорить, деградация... Творчество
Человека Передающего подчас оценивают выше деятельности Человека Творящего,
а иногда восторгаются и умениями Homo Edncatus. Всему виной простота и
главное - дешевизна орудий труда.
Скрипнула деревянная оболочка камеры-обскуры, превращаясь в плоскую
подставку. На нее историк водрузил ноутбук, открыл крышку, соединил кабелем
с фотоаппаратом.
- Больше не нужно колдовать над пластинкой со светочувствительным