"И.Гамаюнов. Легко ли быть папой? (невыдуманная история об одном начинающем отце)" - читать интересную книгу автора

письме - недоумение, растерянность, обида... Коварные дети-оборотни!
Откуда в них эта внезапная холодность? За что они так с родителями?
Само письмо, впрочем, отчасти отвечает на эти вопросы.
В нем подробно описано, как протекало их детство. Они все делали "по
режиму": прогулка, приготовление уроков, музыкальные занятия, встречи с
приятелями (их выбор "корректировал" отец).
Учитывалась каждая минута, так как вся их жизнь была подчинена одной
цели - поступить в институт. Занятия и только занятия - с репетиторами и
без них. "Лучший отдых - смена одних занятий другими!" - такой плакат
повесил отец в одной из комнат.
"Мы научили их упорству, умению быть целеустремленными, а они так
отплатили нам!"- пишет отец, теперь уже дедушка, ни разу не видавший своих
внуков (это главная его боль - даже о рождении внуков не сообщили,
пришлось узнавать окольными путями!).
Их активно готовили к жизни: все - ради завтрашнего дня!
Сегодня - нет, это не жизнь, это разбег к ней: чем натренированнее
будешь, тем больше шансов вырваться вперед.
Выдержка и еще раз выдержка! Никаких эмоций - они искажают реальное
положение вещей. Голова должна быть холодной, как
электронно-вычислительное устройство.
Так не в соответствии ли с этим идеалом они и поступили с родителями,
отнеся отношения с ними к числу лишних, обременительных эмоций?! И о каком
коварстве может идти речь; если раньше родители действительно были им
нужны как источник материального благополучия, а сейчас необходимость в
них отпала, свой же денежный долг взрослые дети выплачивают регулярно!
Нет, конечно, родители не программировали такого бездушия- были
уверены: душевная привязанность, родственная близость- все это само собой
появится. Однако-не появилось. Постоянная дрессировка, видимо, выработала
у этих детей потребительски-утилитарное отношение ко всему: к близким
людям, к занятиям, к развлечениям, к своим способностям.
Само детство утратило для них аромат полнокровного,
единственно-неповторимого куска жизни, стало лишь средством достижения
будущих успехов, превратилось в бесконечный тренаж, иссушивший их души
холодной расчетливостью.
Разумеется, не все средства хороши, особенно - в воспитании. Но есть ли
вообще комплекс средств, которые гарантировали бы нам полноценную
личность? И не парадокс ли само "программирование личности"? Ведь
личность-это своеобразие черт, уникальное сочетание особенностей, это
неповторимая индивидуальность. По рецептам можно создать лишь нечто
стандартное. Да и не всегда они действенны, эти ^рецепты, как мы не раз
уже убеждались. Самые, казалось бы, лучшие способы воздействия на
растущего человека, стоит их применить в иных условиях, дают совершенно
другой, неожиданный результат. Может быть, и нет их вовсе, этих
универсальных методов воспитания, а есть только принципы, руководствуясь
которыми, каждый родитель должен сам искать наиболее эффективный способ
общения с ребенком?
Задумываясь над этой проблемой, мы забываем, что сами когда-то были в
роли воспитуемых. А ведь чего проще - вспомнить свое состояние в те или
иные минуты общения со старшими: когда оно целенаправленно действовало? А
когда вызывало желание сделать наперекор или заставляло изображать