"Е.А.Федосов. Полвека в авиации (Записки академика) " - читать интересную книгу автора

где делали пишущие машинки "Москва". Буквы шрифта крепятся в ней на
рычажках, каждый из которых изгибается под определенным, только ему присущим
углом. Я уже был на четвертом курсе, руководил студенческим
научно-техническим обществом факультета приборостроения, и нас попросили в
качестве шефской помощи заводу разработать автомат гибки этих рычажков. Я
пошел на завод посмотреть, как эту операцию выполняет рабочий. Что же я
увидел? Перед рабочим лежало простейшее приспособление, чем-то похожее на
гладильную доску. В ней - прорезь, куда вставляется рычажок, набиты
гвоздики, укреплен рычаг на толстой пружине... Им рабочий изгибает рычажок
до какого-то гвоздика, отпускает. Рычажок чуть разгибается под воздействием
остаточной деформации... И вот он быстро-быстро гнет эти рычажки. Зачем же
понадобился автомат, который бы его заменил? А затем, что этот один рабочий
обеспечивает выпуск продукции всего завода, и если он заболел, производство
останавливается. Потому что никто гнуть эти рычажки с такой точностью не
может - брак идет сплошной. Я долго изучал его работу и понял, что
автоматизировать этот процесс почти невозможно, потому что он основан на
мускульном усилии руки этого конкретного человека, который очень точно его
прилагает при гибке рычажка, да к тому же учитывает его остаточную
деформацию... Это тоже своего рода искусство, которым он овладел в
совершенстве, что сделало его незаменимым на заводе. На него все молились,
чтобы он, не дай Бог, не заболел. Таких людей знали и берегли директора
заводов, потому что от них зависела буквально судьба предприятия - план и т.
п.
Два лета, которые я проработал на заводе им. Ухтомского, не только
позволили мне приобрести ряд специальностей, но и помогли понять законы и
особенности реального производства. А с четвертого курса началась
специализация. Нам стали читать расширенный курс электротехники. Поскольку
мы должны были овладеть основами радиолокации, традиционного объема знаний,
которые давали в МВТУ в этом курсе, нам явно не хватало, и для углубленного
преподавания электротехники приглашались профессора из МЭИ. Я всегда с
нетерпением ждал лекций профессора Лаврова, который блестяще читал их по
этому предмету, а позже и по электродинамике. И хотя мы изучали
электротехнику по учебникам Круга, которые были основными для студентов МЭИ,
нам давали массу дополнительных сведений по нестационарным, переходным
процессам в электрических цепях, операционному исчислению и т. д. То есть мы
осваивали методы решения дифференциальных уравне-


13

ний, описывающих эти процессы, что в будущем мне очень пригодилось.
Во втором семестре нам стали читать электродинамику, как основу теории
антенн в радиолокации. В общем, к концу четвертого курса я получил хорошие
знания в области радиотехники. Казалось бы, парадокс: МВТУ, чисто
механический вуз, который готовит инженеров-механиков, вдруг начал выпускать
специалистов в области радиолокации. Более того, все конструкторские отделы
в радиотехнических институтах и КБ, которые занимались антеннами, были
составлены из выпускников МВТУ, прошедших кафедру профессора А. М. Кугушева.
Организовал эту кафедру академик А. И. Берг, возглавлявший 108-й институт
(ныне ЦНИИ РТИ), в котором и работал главным инженером Кугушев. Он многие