"Станислав Долецкий. Мысли в пути " - читать интересную книгу автора

- Получается, Сережа, что ты сам во всем виноват. Только не обижайся
на меня. Слабость контроля, либерализм, отсутствие жесткой дисциплины,
декорума, дистанции с- подчиненными. Или, попросту, слабость
идейно-воспитательной работы.
Сергей потупился.
- Экий ты, право же, чудак, - -сказал он. - Жесткость и требования
формальной дисциплины хороши на автоматизированном производстве или, если
хочешь, в армии. Где ты еще видел пользу от железной дисциплины? По своей
сути она противоречит любой поисковой деятельности. Творчески мыслящий
ученый всегда, хочет он того или нет, только тогда добивается настоящего
успеха, когда нарушает какое-то узаконенное правило. Чей-то постулат.
Невольно этот принцип он переносит на личную и даже общественно-социальную
жизнь. Иначе он не будет тем, чем он является. Недаром говорят, что
талантливым ученым присущи три качества: стремление к анархии,
гиперсексуальность и гипертрофия собственной личности...

Неожиданно начали болеть уши. Перед нами появился подносик с конфетами
"Взлетные", и мы поняли, что идем на посадку.
- Не забудьте пристегнуть ремни! - сказала стюардесса.
Мысли переключились на нашу "фирму".
В словах Сергея было много правды. Пусть наш коллектив раз в десять
меньше: "Труба пониже - дым пожиже". Но и у нас отмечается многое дурное из
того, что мы обсуждали. Пожалуй, не так концентрированно, как это было
представлено, но вполне в достаточной дозировке. Почему же это происходит?
Или на самом деле люди созданы таким образом, что если природа наделила их
крупными достоинствами, то они должны уравновешиваться не менее крупными
недостатками? Мне припомнились разговоры с сотрудниками, когда мы разбирали
малоприятные инциденты и происшествия. Я говорил им тогда:
- Вы просто распустились. Свято уверовали, что раз у вас имеются
преимущества перед коллегами, то вам ни к чему бороться со своими "милыми"
и "несущественными" недочетами. А от этих симпатичных пустяков у меня и
ваших товарищей по работе уже давно голова болит. Вы же все время как бы
позируете: "Посмотрите на меня, какой я славный, талантливый и незаменимый!
Мне нужно прощать мои маленькие слабости". И когда ваш непосредственный
руководитель приходит ко мне и говорит: "Прошу вас по-человечески, заберите
от меня этого гения. Он мешает работать всей группе. Он своим примером
дезорганизует дело. Без него будет трудно. Но лучше уж без него, спокойнее,
чем с постоянными ЧП..." - то что мне прикажете ему отвечать?
Время вдруг уплотнилось. Я понял, что пройдет еще 10 - 15 минут и наш
разговор, мои раздумья канут в Лету, оставив чувство неудовлетворения.
Понятно почему. Мы перебрали кучу фактов, констатировали наличие разных
характеров и разных отношений. Но как быть, чтобы в творческом коллективе,
а таких у нас большинство, в любой отрасли сельского хозяйства,
промышленности и науки работа шла ритмичнее, дружнее, с большим
коэффициентом полезного действия, нежели сегодня?
Мы обсудили людей с готовыми, сформировавшимися характерами, в которых
проявляются не самые лучшие черты. Кто виноват? Институт. Школа. Детский
сад. Семья. Пожалуй, все в равной степени. Именно здесь дозревает человек.
Но что делать? Очевидно, на всех этих возрастных этапах важно вопросам
воспитания характера уделять особое внимание. И не только отдельным,